所属成套资源:高考数学常考考点归纳与变式演练(文理通用)
专题03复数 、算法(文理通用)常考点归纳与变式演练(解析版)学案
展开这是一份专题03复数 、算法(文理通用)常考点归纳与变式演练(解析版)学案,共11页。学案主要包含了冲关突破训练,考点总结与提高,变式演练1,变式演练2,变式演练3等内容,欢迎下载使用。
专题03 复数、算法
专题导航
目录
常考点01 复数的概念及几何意义
常考点02 复数的运算
常考点03 程序框图与算法语句
【冲关突破训练】
常考点归纳
常考点01 复数的概念及几何意义
【典例1】
1.(2021年高考全国乙卷理科)设,则 ( )
A. B. C. D.
2.已知复数z满足z(1﹣i)=2+i2021,则zi在复平面内对应的点位于( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
【答案】1.C 2.B
【解析】1.设,则,则,
所以,,解得,因此,.故选:C.
2.由z(1﹣i)=2+i2021,则,
,所以zi在复平面内对应的点为,点位于第二象限.故选:B
【考点总结与提高】
1.复数:形如的数叫做复数,和分别叫它的实部和虚部.
2.分类:复数中,当,就是实数; ,叫做虚数;当时,叫做纯虚数.
3.复数相等:如果两个复数实部相等且虚部相等就说这两个复数相等.
4.共轭复数:当两个复数实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数互为共轭复数.
5.复平面:建立直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴除去原点的部分叫做虚轴。
6.两个实数可以比较大小,但两个复数如果不全是实数就不能比较大小。
【变式演练1】
1.已知在复平面内对应的点在第四象限,则实数的取值范围是 ( )
A. B. C. D.
2.复数虚部是 ( )
A. B. C. D.
【答案】1.A 2.D
【解析】1.在复平面内对应的点坐标为:
又在复平面内对应的点在第四象限
所以 所以 故选A.
2.因为,所以复数的虚部为.故选:D.
常考点02 复数的运算
【典例2】
1.(2021年全国高考乙卷数学(文)试题)设,则( )
A. B. C. D.
2.(2020年高考数学课标Ⅰ卷理科)若z=1+i,则|z2–2z|= ( )
A.0 B.1 C. D.2
【答案】1.C 2.D
【解析】1.由题意可得:.故选:C.
2.由题意可得:,则.故.故选:D.
【考点总结与提高】
1.复数的加,减,乘,除按以下法则进行
设则
(1)
(2)
(3)
2,几个重要的结论
(1) (2) (3)若为虚数,则
3.运算律
(1) ;(2) ;(3)
4.关于虚数单位i的一些固定结论:
(1) (2) (3) (2)
【变式演练2】
1. ( )
A. B. C. D.
.
2.(2021年高考全国乙卷理科)设,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】1.D 2.C
【解析】1.,故选D.
2.设,则,则,
所以,,解得,因此,.故选:C.
常考点03 程序框图与算法语句
【典例3】
1.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))执行下面的程序框图,则输出的n=( )
A.17 B.19 C.21 D.23
2.(2018年全国普通高等学校招生统一考试理数(全国卷II))为计算,设计了下面的程序框图,则在空白框中应填入
A. B. C. D.
【答案】1.C 2.B
【解析】1.依据程序框图的算法功能可知,输出的是满足的最小正奇数,
因为,解得,
所以输出的.故选:C.
2.由得程序框图先对奇数项累加,偶数项累加,最后再相减.因此在空白框中应填入,选B.
【考点总结与提高】
1.程序框图求解方法
(1)条件结构的程序框图
解决与条件结构的程序框图有关的问题时,先把条件结构所要表达的各分支的功能及条件弄清楚,然后根据条件选择某一分支进行求解.
(2)循环结构的程序框图
对于循环结构,清楚循环体是什么,变量的初始条件和循环的终止条件是什么,逐步执行,每执行一次,写出循环体中变量的值,直至满足终止条件.对于循环次数较多的结构,我们要观察规律,省略中间步骤.把最后的结果写出即可.
注意 几个常用变量∶(1)计数变量,如i=i+1;(2)累加变量,如 S=S+i;(3)累乘变量,如p=p×i.
2.补全程序框图的方法
解决此类问题,应结合初始条件和输出的结果,分析控制循环的变量应满足的条件或累加、累乘的变量的表达式,明确进入循环体时的变量或累加累乘的变量的变化,具体解题方法有以下两种;一是先假定空白处填写的条件,再正面执行程序,来检验填写的条件是否正确;二是根据结果进行回溯,直至确定所需填写的条件.
【变式演练3】
1.执行右面的程序框图,若输入的k=0,a=0,则输出的k为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
2.如图是为了求出满足的最小偶数,那么在和两个空白框中,可以分别填入
A.和 B.和
C.和 D.和
【答案】1.D 2.C
【解析】1.由已知中的程序框图可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出的值
模拟程序的运行过程
第1次循环,,为否
第2次循环,,为否
第3次循环,,为否
第4次循环,,为是
退出循环
输出.故选:C.
2.由题意,因为,且框图中在“否”时输出,所以判定框内不能输入,故填,又要求为偶数且初始值为0,所以矩形框内填,故选D.
点睛:解决此类问题的关键是读懂程序框图,明确顺序结构、条件结构、循环结构的真正含义.本题巧妙地设置了两个空格需要填写,所以需要抓住循环的重点,偶数该如何增量,判断框内如何进行判断可以根据选项排除.
【冲关突破训练】
1.已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】因为,故,故
故选:C.
2.已知,则 ( )
A B. C. D.
【答案】B
【解析】,.故选:B.
3.设复数,在复平面内的对应点关于虚轴对称,,则 ( )
A.-5 B.5 C.-4+i D.-4-i
【答案】A
【解析】由题意知:,所以-5,故选A。
4.设z=i(2+i),则= ( )
A.1+2i B.–1+2i C.1–2i D.–1–2i
【答案】D
【解析】,所以,选D.
5.设,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】,则,故选c.
6.设,则在复平面内对应的点位于 ( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
【答案】C
【解析】∵,∴,对应坐标,是第三象限.
7.下列各式的运算结果为纯虚数的是 ( )
A.(1+i)2 B.i2(1-i) C.i(1+i)2 D.i(1+i)
【答案】A
【解析】由题意,对于A中,复数为纯虚数,所以正确;
对于B中,复数不是纯虚数,所以不正确;
对于C中,复数不是纯虚数,所以不正确;
对于D中,复数不是纯虚数,所以不正确,故选A.
8.设有下面四个命题
:若复数满足,则;
:若复数满足,则;
:若复数满足,则;
:若复数,则.
其中的真命题为
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】令,则由得,所以,故正确;
当时,因为,而知,故不正确;
当时,满足,但,故不正确;
对于,因为实数的共轭复数是它本身,也属于实数,故正确,故选B.
9.执行右面的程序框图,若输入的分别为1,2,3,则输出的
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】根据题意由成立,则循环,即;又由成立,则循环,即;又由成立,则循环,即;又由不成立,则出循环,输出.
10.执行右面的程序框图,如果输入的N=4,那么输出的S= ( )
A.1 B.1+
C.1++++ D.1++++
【答案】B
【解析】当k=1时,计算出的T=1,S=1;
当k=2时,计算出的T=,S=1+;
当k=3时,计算出的T=,S=1++;
当k=4时,计算出的T=,S=1+++,故选B.
11.如图是求的程序框图,图中空白框中应填入( )
A.A= B.A= C.A= D.A=
【答案】A
【解析】执行第1次,是,因为第一次应该计算=,=2,循环,执行第2次,,是,因为第二次应该计算=,=3,,否,输出,故循环体为,故选A.
12.程序框图如下图所示,若该程序运行的结果1320,则判断框中应填入( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】经过第一次循环得到,不输出,即的值不满足判断框的条件
经过第二次循环得到,不输出,即的值不满足判断框的条件
经过第三次循环得到,输出,即的值满足判断框的条件
故判断框中的条件是:?.故选:.
相关学案
这是一份专题18等比数列(文理通用)常考点归纳与变式演练(解析版)学案,共13页。学案主要包含了考点总结与提高,变式演练1,变式演练2,变式演练3,变式演练4,冲关突破训练等内容,欢迎下载使用。
这是一份专题17等差数列(文理通用)常考点归纳与变式演练(解析版)学案,共16页。学案主要包含了考点总结与提高,变式演练1,变式演练2,变式演练3,变式演练4,变式演练5,冲关突破训练等内容,欢迎下载使用。
这是一份专题05函数的基本性质 (文理通用)常考点归纳与变式演练(解析版)学案,共20页。学案主要包含了考点总结与提高,变式演练1,名师点睛,变式演练2,变式演练3,变式演练4,变式演练5,冲关突破训练等内容,欢迎下载使用。