数学一年级上册五 10以内的加法和减法第2课时教学设计

这是一份数学一年级上册五 10以内的加法和减法第2课时教学设计，共4页。
第2课时  比较大小、轻重教学内容：比较大小、轻重教学目标：知识与技能：引导学生结合身边的事物进行大小、轻重的比较，了解比较的方法。感受数学与生活的联系。过程与方法：创设情境导入新课，自主探究，合作交流。情感目标:通过学习，感受生活与数学的紧密联系的想象，调动学生学习的热情与信心。教学重点:对事物进行大小、轻重的比较，学会比较方法。教学难点:学会比较方法。教学方法：启发式教学和实践法相结合。教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:展示课件1：提出问题2：哪个大？哪个小？探究新知教师：同学们，看下面这幅图，你能看图说两句话吗？（讨论2分钟）学生：。。。教师：老师是这么想的：有两辆车；公交车大，小轿车小。教师：那么我们来看下面两个图，哪个轻？哪个重？学生：西瓜重，苹果轻；实心球重，皮球轻。教师：那我们如何比较的呢？老师是这样，比较轻重时，我们可以用手掂一掂，或者用天平秤一称！像图中这样，天平是平的时，两边物体就是一样重的。当天平发生下沉时，哪边下沉哪边就重。教师：好，老师要提醒同学们注意：大小和轻重是两组不同的概念，大小是可以直接用眼睛看到的，轻重使用眼睛看不到的，所以大的物体物体不一定重，小的物体不一定轻。接下来我们就试试第一题，小马和小猪哪个更大呢？学生：小马更大教师：气球和足球哪个更大呢？学生：气球更大！教师：非常棒！接着我们看第二道题，下面三个水果，哪个最大，哪个最轻呢？学生：西瓜最大，橘子最小。教师：那他们中间哪个最重哪个最轻呢？学生：西瓜最重，橘子最轻。巩固练习教师：知道了上面的知识后，我们来试比大小，在大的下面画√。我们看下面第一个，哪个更大呢？学生：第一个。教师：那么，西红柿和草莓哪个大呢？学生：西红柿大。教师：非常好！我们来看下一道题：哪边更重一些呢？学生：书更重。教师：下一题需要我们开动脑筋了哦，哪个小动物更重呢？学生：小狗重！课堂小结   教师：同学们你们这节课学会了什么呢？（课件演示）这节课我们主要学习了比较两个物体的大小、轻重，知道了事物的大和小，轻和重都是一个物体相对另一个物体而言的。课后作业教师：这节课我们做书后第7页  1-4题。教学反思这节课我们主要学习了比较两个物体的大小、轻重，知道了事物的大和小，轻和重都是一个物体相对另一个物体而言的。通过生活中的实际例子，我们学会如何比较大小和轻重，让同学们学会基本的比较方法。通过学习我们体验到数学与生活中的实际联系，培养学生通过学习解决实际生活中问题的能力。