小学体育人教版三至四年级第十二章 体育与健康教学经验交流教学设计及反思

教材内容

1、篮球—双手胸前传球              2、教学比赛：“跳圈、返跑与传球接力”

教学重点

持球及双手胸前传球的手法

教学难点

传球是全身的协调用力蹬、伸、屈、拨

教

学

目

标

1、运动参与目标: 创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为

2、运动技能目标：让学生初步学习双手胸前传球动作要领，能正确说出动作的重难点，提高完成技术动作的能力，全面发展学生身体素质。

3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量，增强团队协作的运动能力。

4、心理健康与社会适应目标：通过练习、游戏比赛形式，让学生实现展示自我的愿望，培养学生团结合作意识和集体主义精神，提高学生主动参与体育活动的兴趣。

课的部分

课的内容

教师活动

学生活动

组织、要求

练习

次数

时间

开

始

部

分

1、体育委员集合、整队，清点人数，检查服装，师生问好。

2、教师宣布本课内容，

3、安排见习生，按要求随堂听课，做好安全教育

1、集合整队，师生问好

2、宣布本课内容，明确课堂要求，提醒在活动中注意安全，不能乱扔球。

3、安排见习生及见习要求

1、精神饱满动作迅速、互相检查。

2、师生问好

3、认真听上课要求

四列横排

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要求：静、齐、快

2分钟

准

备

部

分

1、热身运球跑圈，绕球场，同时进行有球准备活动，注意安全。

2、专项热身练习：

手指手腕拨球

抛接球击掌

抱球绕腰 绕膝关节

胯下绕8字。

3、热身游戏从身体“左、右向后传球，在双腿夹球跳回”练习。规则：第一个同学依次左、右传球到最后一个，然后最后一个再夹球跳回，再依次进行完成，共完成2次。

规则：教师带队进行，组织有序，发出信号及时变换方向进行，注意过程中的碰撞。

1、跟教师一起做并且动作到位。

2、边示范边喊口令组织学生进行练习。

3、组织有序，准备充分

1、讲解练习的方法与规则，注意练习中的安全，不能乱扔球，按顺序依次进行。

2、学生进行练，对学生提出要求，简要点评

学生练习反应速度，及控球的能力，按要求进行

1、边看教师示范，听口令跟随教师一起做练习

2、练习时要求跟随节拍、动作到位、队形整齐，体会球在手上的感觉

1、根据规则与要求进行练习

2、听教师点评并进行自我总结。

绕操场进行

   四列横排

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要求：精神饱满，积极

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Ｘ  Ｘ  Ｘ  Ｘ  Ｘ

Ｘ  Ｘ  Ｘ  Ｘ  Ｘ

要求：精神饱满，积极主动完成，动作规范。

2

*

8拍

1

8分钟

基

本

部

分

一、篮球—双手胸前传球

重点：持球及双手胸前传球的手法

难点：传球是全身的协调用力蹬、伸、屈、拨

犯错误： 

双手胸前传球时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指距离过大或过小，持球动作不正确,手腕外翻，原地重心不移动，靠手发力传球

简单讲解：接球动作

动作要点：  

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。 易犯错误：双手胸前接球时，两手指朝前，两手没有形成半圆；伸臂迎球时臂、腕、指紧张，引球动作不及时。

二、教学比赛、巩固，提高素质

《跳圈、返跑与传球接力》巩固传球技术动作，提高身体素质，同时为后面学习做准备。

1、教师让学生在游戏中体会学习内容（传球动作），然后老师做一次完整的示范练习，学生认真仔细观摩，想想与老师的动作不同之处。

然后老师讲解示范技术动作要领：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂迅速前伸，拇指用力下压，手腕前屈，食、中指用力拨球并将球传出。教师再分解示范和完整示范一次，学生认真仔细观察学习。

2、学生分2组开始练习，组长带队，先无球在有球练习，教师观察，巡回指导、纠错、点评，让学生提高动作的正确度。同时再讲解示范技术动作，学生观察加深印象。在进行练习同时组内推选优秀的同学出来展示。

3、学生展示练习，每组的优秀成员出来展示，其余同学观察共同学习进步。教师点评指导，表扬鼓励。

4、讲明规则方法：分4组，第一个同学在完成跳圈、返跑，站在指定的点的同时，排尾同学利用弯腰从两腿间传球方式，传给排头，以胸前传球的方式传给点上的同学，点上的同学运球到排尾，在以同样的传球方式传到排头，依次进行直至全部完成。积极主动完成，尽量不掉球。哪一组先完成为为胜。（2组）

5、点评，宣布获胜失败队伍，对做到好的鼓励表扬，不对的积极练习锻炼提高。同时指出游戏的目的在于积极巩固、提高技术，增强身体素质，也为后面学习内容打下基础。

1、学生认真听、用心     体会模仿技术动作

2、看完后对疑问的地 方积极提问

3、弄清重难点的学习方法

4、对老师的示范练习仔细的观察思考

5、组长做好带头作用积极带动学生主动练习，按照要求保质保量的完成，同学们也可以自己思考其它传球方法相互学习，对能力差的学生给与帮助，个别练习。同时组内成员在练习中选出1—2名优秀队员，给全班同学展示，共同学习

6、学生仔细观察，对比与自己的动作技术哪些不同，改掉自身错误的动作，提高动作的正确性。

6、组长带队将自己的组员带好，积极投入比赛，同时注意安全，动作技术规范，行动有序，注意安全，避免撞到一起了，不能乱扔球，完成的同学自觉排到队伍的后面。

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要求：学生精神集中，仔细听，认真学，积极思考学习方法

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Ｘ  Ｘ  Ｘ  Ｘ Ｘ

       ▽

要求：学生积极认真，练习主动，动作质量到位，积极思考，注意安全，不能乱扔球

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                    跳

圈

曲

线

跑

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Ｘ    Ｘ    Ｘ

Ｘ    Ｘ    Ｘ

要求：学生积极认真，练习主动，动作质量到位，不掉球，体会传球的感觉，提高传球能力，注意安全相互不能撞到，做完的排到队伍后面

2

25分钟

结

束

部

分

1、放松练习(全身协调性放松小跳 ，双手手腕手臂的抖动，静态拉伸，深呼吸)

2、师生共同小结本节课的教学内容，双手胸前传球（全身的协调用力蹬、伸、屈、拨），巩固加深动作要领，以及重难点的体会。

3、宣布课后练习内容。师生再见，归还器材

1、讲解、示范学生一起练习，动作到位、放松。

2、总结这次课的成效，指导下来多加练习，不断提高

3、收回器材宣布下课。

学生听口令跟老师动作一起放松练习，消除运动的疲劳。

积极思考，重难点技术，下来不断练习提高

学生收器材放回。

四列横排

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2

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8拍

5分钟

场地器材

操场；标志物品若干个  蓝球：33个

负荷预计

练习密度35%――45%

平均心率120次/min――130次/min

安全预案

1、检查着装及佩戴，组织教学过程中，强调遵守纪律，不能乱扔、乱踢球，游戏时按规路线进行，看清折返点，跑直线避免学生碰撞。

2、发现关节、手指受伤，及练习中肢体撞伤的情况，看受伤程度，轻则休息观察、冷敷、清创，重则通知班主任及学校送医院处理。