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    2021年语文人教部编版 七年级下册第四单元16 最苦与最乐 教案
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    初中语文人教部编版七年级下册16* 最苦与最乐教案

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册16* 最苦与最乐教案,共5页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等内容,欢迎下载使用。

    16 * 最苦与最乐

    【知识与技能】

    在掌握议论文知识的基础上理解文章内容。

    【过程与方法】

    1.了解作者的生平及为人处事的态度,体会本文排比修辞手法的运用。(重点)

    2.理解本文论证严密的写作特色,欣赏作者流畅、简练的语言。(难点)

    【情感、态度与价值观】

    树立对他人、对社会、对自己的责任感。

    第一课时

    新课导入

    痛苦和快乐是人类永恒的话题,那么今天,我们就来谈谈最痛苦和最快乐的事。老师认为,最痛苦的是失去身边的亲人和朋友,而最快乐的就是旅游看风景。同学们也来说说,你认为什么是最苦?什么是最乐?(学生畅所欲言,教师对学生的回答加以肯定)刚才,我们谈了对最苦最乐的看法,那么,还有一个人没有发言,他就是饮冰室主人——梁启超。今天,我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》,听听他认为什么是最苦,什么是最乐

    基础梳理

    1.字词清单

    (1)生字注音

    (huì        约 (qì      却(xiè  

    重负(shì    (dū      (lǎn) 

    礼(péi)        悲天人(mǐn)  

    (2)理解词义

    契约:证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。

    达观:对不如意的事情看得开。

    海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。

    心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。

    任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而艰巨。

    死而后已:死了以后才停止。指奋斗到死为止。

    仁人志士:有仁爱之心的人,品德高尚有志向有抱负的人。

    如释重负:好像放下了沉重的负担。

    悲天悯人:对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。

    2.作者简介

    梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人等。汉族,广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。著有《饮冰室全集》。

    3.背景探寻

    本文选自《《饮冰室集》集外文》(北京大学出版社2005年版)。痛苦与快乐是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓有许多深刻的思考。思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀,写下此文,道出了自己对痛苦和快乐的独特理解。

    整体感知

    1.人生什么事最苦?作者是怎样得出答案的?

    人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。作者先用了一串排比设问句,提出关于人生最苦的许多答案,并且一一加以否定,然后再提出自己的观点,自然贴切,水到渠成。

    2.人生什么事最乐?作者是怎样引名言来论述的?

    责任完了,算是人生第一件乐事。作者引用了古语、俗语、孔子的话,从解除心理负担,体会有活力的人间趣味这个侧面,来论证自己的观点。

    3.人们应该怎样对待责任?

    应该像君子那样,把这种种责任揽在身上”“日日在那里尽责任,而不是将责任卸却

    板书设计

    课后作业

    1. 反复朗读课文,找出文中表达作者观点的句子。

    2.了解议论文的相关知识。

    第二课时

    温故探新

    上节课老师带领同学们对文章内容有了最基本的了解,这节课我们一起走进梁先生的文字中,继续探讨什么是最苦,什么是最乐

    文本探究

    1.文章为什么在第1自然段开头不直接提出观点,而先否定其他答案?

    因为把贫、失意、老、死当作人生最大的痛苦,这正是许多人的想法。如果否定了这些答案,读者就要寻找新的、合理的答案。这时再提出自己的观点,就不会显得突兀,而有

    一种水到渠成之妙。这种方法曾为许多议论高手所采用。

    2.作者是怎样阐述苦乐与责任之间的关系的?结论是什么?

    人因有责任而苦,尽大责得大快乐,尽小责得小快乐。你想解脱痛苦,就要尽责,想卸却责任将永远痛苦,快乐之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,才是人间趣味。结论:要在尽责中寻找快乐。

    3.用精练的语言概括出作者观点。

    未尽责任乃人生最大痛苦,尽责任为人生最大快乐。(或未尽责任最苦,尽责任最乐)

    4.本文运用了哪些不同的句式、哪些论证方法?有什么好处?

    句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等。

    论证方法——举例论证、道理论证、对比论证等。

    好处:虽然本文谈的是严肃的话题,但由于句式、论证方法的变化,使得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动之气。

    5.议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种,本文的论据属于哪种类型?请举例说明并简要谈谈这些论据的作用。

    本文既有事实论据,又有道理论据。事实论据如答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼……”其作用是更具体有力地证明了论

    ——未尽的责任是人生最大的痛善。道理论据如古语说得好,如释重负;俗语亦说的是,心上一块石头落了地’”,其作用是充分有力地证明了尽责任是人生最大的快乐

    6.你对一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的痛苦日子。一生应尽的责任没用尽,便死也是带着痛苦往坟墓里去如何理解?

       作者把未尽的责任当作人生最大的痛苦,它像千斤重担压在肩头,使自己痛苦,使自己良心过不去。表现了作者对他人、对国家极度的责任感。他忧国忧民,以天下为己任。

    板书设计

    拓展延伸

    请写出日常生活中与苦、乐相关的成语、俗语、谚语等

    ·苦海无边、苦口良药 、苦口婆心、苦尽甘来、苦心孤诣、乐极生悲、乐善好施、乐天知命、安贫乐道、乐此不疲、乐不思蜀等。

    ·哑巴吃黄连,有苦说不出。

    ·苦海无涯,回头是岸。

    ·天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为。

    ·吃得苦中苦,方为人上人。

    ·清贫常乐,浊富多忧。

    ·槐树下弹琴,苦中作乐。

    ·先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

    课后作业

    结合课堂所学知识,以责任为话题写一篇小短文。

     

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