小学第六章 球类活动第一节 小篮球游戏表格教学设计

《球类活动---小篮球游戏》教案

课题

原地多种姿态拍球：掌心空出、手触球似“粘球”

授课时间

课型

新授课

育

人

目

标

1.学科认知：使学生基本知道篮球拍球的技术动作，了解正确的拍球方法，建立起动作的概念。

2.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，积极主动配合老师完成各项练习。

3.审美育人：学生能够大胆展示自己各种姿态拍球的动作，同时能相互点评同伴动作展示，培养学生发现美、表达美的能力。
4.健康育人： 通过教学，使学生初步掌握篮球各种姿态拍球的持球方法与身体姿势，发展学生的上肢力量和协调性。

5.劳动育人：通过课堂中的各种练习，培养学生养成安全运动的意识和习惯，上完篮球课，能够主动收还器材。

教材及学情分析

“原地多种姿态拍球”是人教版（2013年版）《体育与健康》（水平一）第六章“球类活动”第一节的教学内容。小篮球是采用小篮球与游戏相结合的形式，在小场地上进行的球类活动，它深受学生喜爱。根据一二年级学生活泼好动、兴趣广泛、善于模仿、好胜心强、乐于展示自我等身心特点以及自制力较差，注意力易分散，需教师在教学过程中及时引导和提醒他们学习等因素，因此本次课选择小篮球的“原地多种姿态拍球”为本课的主教材，“原地多种姿态拍球”的练习形式多样内容丰富多彩，易于激发学生学习兴趣，集中学生注意力，开拓学生创新能力。通过课堂中对“原地多种姿态拍球”的学练，发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能水平提高，培养学生对小篮球获得的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。

预评价

（用描述性的语言对本次教学进行评价）

重难

点

重点：五指分开

难点：自然按压

教学过程

环节

教学内容

时间

教师活动

学生活动

设计意图

（育人点及育人效果预期）

组织形式场地布置

准

备

部

分

1.课堂常规

集合、整队、检查着装、安排见习生；

引入课题。

2.围绕弧形标志碟持球慢跑2圈。

3.弧形状持球做后踢腿2组。

4.围绕弧形做外摆腿练习。

8

1.检查着装，安排见习生；

2.宣布本课目标，提出课堂要求。

1. 教师统一口令。

2. 教师示范，学生跟着做。

教师讲解游戏规则与方法

精神饱满、认真听讲、积极参与

1、学生根据教师的提示快速做出正确的动作 。

2.学生跟随老师一起做模仿练习，充分活动身体关节

德性育人：养成良好的课堂行为习惯，自觉遵守课堂纪律。

学科认知：学习热身活动的方法。

健康育人：培养学生安全运动的意识，明白热身活动的健身价值，充分活动身体各个关节

× × × ×

× × × ×

〇 〇 〇 〇

〇 〇 〇 〇

基

本

部

分

1、球性熟悉（复习）：五指分开左右拨球、在上下肢进行球绕环熟悉球性 。

2、集体有球模仿练习（掌心空出，手触球似“粘球”抬头拍球，多种姿态练习：列如：半蹲、全蹲、坐地、单脚跪等姿势进行双手、单手、左右交替的方式拍球练习）

3、两人合作单手拍球练习，左手拍球，右手击掌，依次循环并看比谁球的不会掉。

4、围绕弧形状拍球，大家一起喊口令123成顺时针旋转拍旁边同学球，并看哪位同学的球不会掉。

4、游戏： 传球接力（一上一下）

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1.教师语言精简，表达准确。

2.教师完整示范。

1. 教师巡视指导。

4.教师讲解示范游戏规则与方法

1、学生情绪高涨，积极主动参加。

2、学生积极认真练习、乐于接受教师指导。

3.学生较好理解动作方法要求、认真学练。

4.学生遵守游戏规则练习

1.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，积极主动配合老师完成各项练习。

2.健康育人：通过教学，使学生初步掌握篮球原地多种姿势拍球的方法与身体姿势，发展学生的上肢力量和协调性完成各项练习。

补偿性体能练习

1. 仰卧运球
2. 袋鼠运球

5

教师讲解示范练习要求

学生模仿练习

劳动育人：通过师生练习，培养学生健康的体魄，有利于开展劳动。

结

束

部

分

1、韵律放松；

2、师点评练习情况，并引导学生进行小结；

3、师生再见，收还器材。

3

1.教师讲解示范并领做。

2、引导学生小结本课内容。

1、跟随教师做放松拉伸练习。

2、生生之间进行课堂教学内容的评价、小结

审美育人：引导学生发现美、欣赏美、表达美的能力。

作

业

布

置

1. 原地拍球左右个1分钟
2. 复习行进间运球

安全措施

时刻提醒同学们课堂要求，纪律要求，安全第一，预防运动损失。

负荷预计

平均

心率

135次/分

场

地

器

材

40个球40标志垫

运动

密度

65%

教

学

反

思