人教版五至六年级第一节 小篮球教学设计
展开《篮球双手胸前投篮、运投组合游戏》教学设计》
一、课的设计思想
篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目。本课教材选自篮球，符合学生的兴趣所向。本课力求通过篮球技术教学，发挥学生的认识能力为核心，培养学生的基本活动能力为目的，采用自主、合作、探究的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，积极培养学生的兴趣和爱好。采用游戏比赛法让学生在欢乐愉快的气氛完成技术技能的学习，并通过练习发展学生跑等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。培养学生团队合作、拼搏向上的良好品质。
二、教材分析
本课的教学内容选自浙教版《体育与健康》水平三篮球中的双手胸前投篮五年级的第一课时。篮球的投篮是小学高年级体育教学的主要教材内容之一，比中年级的传运球动作难度大多了。通过投篮练习提高学生的弹跳素质和协调性，对于学生全面素质的提高有较好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的游戏开始，再过渡到传接球练习，然后上升到适合学生的投篮练习。
五年级学生对学习篮球技术的热情非常高，模仿能力强，具有很大的可塑性，教学中应根据个体的差异和需要，充分地发挥学生的主体地位，使他们得到成功的体验，积极培养学生的兴趣和爱好。
三、学情分析
本课教学对象五年级学生，该年龄段学生身体素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。
四、教学目标
1、使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的动作要领。
2、通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作，试着将球投进篮圈，激发学生对篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协调性。
3、通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体育的快乐和成功的乐趣。
五、教学重难点
教学重点：用正确的姿势做原地双手胸前投篮的动作。
教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学特色
本课在教法上符合学生实际，遵循篮球技术技能的学习规律。本课教学对象为五年级学生，针对基本没有篮球技术基础的实际情况，从学生的兴趣爱好入手，用生动的语言激发学生的学习积极性，在教学过程中采用灵活的教学手段合理安排练习内容。让学生自主合作探究学习，做到从无球到有球，从定点到移动，从个人到多人的篮球教学规律。
篮球双手胸前投篮、运投组合游戏
课的内容 | 1、篮球双手胸前投篮 2、游戏：运投组合 | 重点：用正确的姿势做原地双手胸前投篮的动作。 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 | ||||||
教 学 目 标 | 1、使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的动作要领。 2、通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作，试着将球投进篮圈，激发学生对篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协调性。 3、通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体育的快乐和成功的乐趣。
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场地 | 篮球场 | 器材 | 篮球41个 ，移动篮框20个 | |||||
顺 序 | 课的内容 | 教师主导 | 学生活动 | 构思及要求 | 时间 | 次数 | 强度 | |
准
备
部
分 5分钟 | 一、常规教学 1、体委整队 2、师生问好 3、检查服装安排见习生 4、宣布课的内容 提出要求
二、 慢跑热身 方法：绕球场边线慢跑
三、球性练习 1）压手指练习 2）拨球练习 3）绕球练习 4）抛接球练习 5）学生自创动作
| 准备器材 师生问好 检查服装安排见习生 宣布课的内容 提出要求
组织带领学生慢跑热身
示范技术动作 组织并带领学生做练习 | 1、 体育委员集合整队向老师报告出勤情况 2、 集合队型 ×××××× ×××××× ×××××× ××××××
△
在教师带领下慢跑
模仿技术动作做练习 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △
| 1、建立融洽的师生关系 2、集合要求“快、静、齐”
通过慢跑热身将学生很轻松的带入到课堂中
通过热身操为下面的技术技能学习打下身心基础 | 1 分钟
4 分钟 |
1
1
|
小
中
中 | |
基
本
部
26分钟 | 一 篮球原地双手胸前投篮 1、复习原地双手胸前传接球技术动作： 1）双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，同时两手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型。 2）接球时前跨一步，两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。 2、学习双手胸前投篮基本技术： 动作方法：两脚左右或前后分开，两膝微屈，重心落在两脚之间，手指自然分开，拇指成八字形，手心空出，双手持球于胸前，投篮时，两脚蹬地，用腰腹伸展力量向上方抬肘伸臂，同时两腕内旋，拇指下压，手腕前屈，食、中指用力拨球。
口诀： 两脚前后微屈膝 双手持球于胸前 蹬伸扣拨快出手
二 游戏：运投组合
|
讲解示范技术动作
要求： 蹬、伸、翻、抖、拨
组织学生练习、展示
巡回辅导纠错 解决重难点练习
巡回辅导
给予评价
讲解游戏规则并示范游戏方法 组织学生进行游戏一次后提出疑问： 如何减少投篮失误
评出优胜队 | 1、观察教师的示范动作 2、模仿技术动作，练习 3、讲解示范、练习队型： ×××××× ×××××× △ ×××××× ××××××
1、观察教师的示范动作 2、模仿技术动作，练习 3、讲解示范、练习队型： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 4、持球练习 5、优秀学生演示 6、教师小结后生再次练习 7、投移动篮框练习 8、持球、投移动篮框练习队型： ×××××× ×××××× △ ×××××× ×××××× 9、投标准篮框练习。要求：学生认真听讲、仔细思考；体会动作方法和要领。 1、听教师讲解游戏规则和方法
2、按要求进行游戏比赛 p p p p
↑ ↑ ↑ ↑ × × × × × × × × × × × × |
通过熟悉球性练习培养学生的球感为下面的技术学习打下基础
通过讲解和示范给学生建立一个正确技术模型和动作概念。
运用各种不同的练习手段使技术学习循序渐进、层层深入
通过游戏发展学生运用篮球技术能力。
并在游戏中培养学生勇于拼搏、团结协作的优良品质，建立和谐的人与人关系
此时师生关系融洽课堂气氛活跃。 |
7分钟
2 分钟
6 分钟
12分钟
5分 钟
|
30
4
30
20
2至 3 次
2至 3 次 |
中
中
大
| |
结束部分 4分钟 | 1、 放松活动
2、 总结本课
3、 收回器材
4、 宣布下课 | 集合整队 组织学生进行放松 总结本课 组织学生收回器材 宣布下课 | 集合 相互放松 认真听教师讲评
收回器材
下课 |
在愉悦而轻松的环境下师生道别 |
3 分 钟 |
1 |
小 | |
预计负荷 | 平均心率 100—120次/分 练习密度 30%—40% 最高心率 150次/分 | |||||||
教 学 反 思 |
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