美术一年级下册2. 海底世界多奇妙教案设计

《漫游飞行世界》教案

教学目标: 

1、知识与技能：了解有关的海洋知识。

2、过程与方法：会用画出的各种海洋生物等装饰环境。

3、情感态度与价值观：在教学中培养学生的想象能力。

教学重点：

了解、认识海洋，想象表现它们。

教学难点：

对海洋的认识、理解。

课前准备：

图片、范画、视频片段等。

教学过程：

一、     导入

1、播放一段有关海底的小电影和图片。

问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？

（海洋……）

你们还知道海洋中有什么吗？

（珊瑚、水草……）

2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。

3、今天我们就来表现想象海洋生物。

4、板书课题，引入新课。

二、     课堂发展

1、认识、了解海洋生物。

A、小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？

（课件出示海洋生物图片）

（课件显现宇宙中星球运行图）

B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。

2、启发联想：

A、小朋友，你们知道地球上有什么吗？

（山、海、河流、陆地……）

出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？

B、海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？

（指导学生讨论、谈自己的看法。）

3、如何表现：

A、出示一画面，假如这是我们的海洋。

B、画上我们心中想象的海洋生物。

C、课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。

4、海洋的点缀：

A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。

B、课件欣赏作品。

美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。

5、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。

三、展示与评价

各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。共同评选出哪一组的作业最有创意。鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。

四.课堂小结

学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。

五、板书设计：

海底世界多奇妙

形状    色彩

六、教学反思：

海底世界是孩子们最喜欢的绘画内容，因为海底有太多生物和奇妙的景色令人神往，尤其是一年级学生，他们对浩瀚在海底的神秘莫测充满了好奇。为了避免孩子们的绘画思路和以前的雷同，又画成以鱼为主的表现方式，我在导入时，在黑板上画了一位新朋友，大家一看便知是潜水员，你们知道他要去哪吗?你想和小明一起去漫游海底吗?以人物开始设计构图，画面也就避免了单一画鱼的表现形式。这个时候我用课件展现一个很漂亮的海底世界，并找一名学生到前面给大家讲一段海底世界的故事，然后，本课我主要诱导学生们说出海底除了有各种各样的鱼类，还有一些很特别的牛物，比如：潜水员、潜水艇、美人鱼、沉船、百宝箱、水怪、小石头、各种各样的水草一一一，拓宽学生的发散思维。从而激发孩子们热爱大自然的思想感情。

在绘画技法指导方面，我激励孩子来模仿几种海洋生物的动作，并在黑板上展示画法，孩子会直观的看到，为创作打下基础。最后，在绘画之前，带领学生看一些海底世界的创作，开发学生的创新思维的同时，进一步熟悉一些海洋生物的颜色形状特点。