小学数学人教版一年级上册6和7教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册6和7教学设计，共4页。教案主要包含了教学重难点等内容，欢迎下载使用。
《6和7的认识》一、教学目标    知识与技能：使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读会写会比6和7以及他们的数序；    过程与方法：通过观察主题图，使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数；情感态度与价值观：结合主题图对学生进行热爱劳动的教育，以及培养学生认真观察、口头表述的能力。促进学生在情感态度等方面的健康发展。二、教学重难点   教学重点：掌握7以内的数序以及进行比较7以内数的大小；教学难点：数序以及基数的意义。三、教学过程复习旧知，引入新课（PPT上出示3 4 5 1 2）师：同学们这些数字宝宝你们都认识吗？生：认识师：一共有几个数？生：5个数师：从左数第4个数是几？生：1师：从右数第2个数是几？生：1师：你能给它们排排队吗？（还可以怎么排？）生：12345（54321）师：5的后面是几呢？师：今天我们就来学习6和7（板书6和7的认识）。结合情景，探索新知（PPT上出示课本主题图）师：仔细观察，他们都在干什么？生：打扫卫生……师：我们现在已经是一年级的小学生了，要像他们学习，讲卫生、爱集体、爱劳动。师：哪位同学来说说你看见了什么，各有多少？生：6位同学，6张桌子    7个人，7把椅子师：6位同学，6张桌子用数字几来表示？（6像什么）    7个人，7把椅子用数字几来表示？（7像什么）生：6（哨子）7（镰刀）孩子们想象真丰富师：现在请小朋友拿出6根小棒，再拿出7根小棒，摆一摆，你想把6根小棒摆出什么样子？…………（课件出示计数器）师：现在计数器上有几颗珠子？生：5颗师：5颗再拨一颗是几颗？6颗再拨一颗是几颗？（出示直尺图）师：你知道直尺图上5的后面两个数是几吗？生：6和7师：6前面的数是几？7前面的数是几？生：5、6师：你能从小到大的数数这几个数吗？生：0、1、2、3、4、5、6、7师：你还能从大到小的数数这几个数吗？生：7、6、5、4、3、2、1、0（比大小）师：你能比比5和6的大小吗？（还可以怎样表示？）生：5小于6，6大于5师：你能比比6和7的大小吗？（还可以怎样表示？）生：6小于7，7大于6（游戏巩固）师：请小朋友拿出数字卡片？现在听口令，找出比4大又比7小的数字卡片生：5和6师：现在同桌之间拿数字卡片相互比大小，不仅会比我们还要会说。（要求小朋友能边摆边说）做练习九第1题（出示图片展示6和7都在我们身边）