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    人教版数学一年级上册5.3《用6、7的加减法解决问题》(课件+教案+导学案)
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    人教版数学一年级上册
    5.3 用6、7的加减法解决问题
    1.算一算。
    4+3
    3+2
    +4
    +1
    +6
    +2
    -5
    -6
    -4
    -3
    =7
    =2
    =6
    =7
    =1
    =5
    =1
    =7
    =4
    =6
    新知导入
    2.看图列式。
    3+3=6
    7-4=3
    红眼睛,白皮袍,短尾巴,长耳朵。爱吃青菜和萝卜,走起路来蹦蹦跳。 (打一动物)
    一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。 (打一动物)
    ?只
    左边有4只兔子,
    右边有2只兔子。
    表示什么意思呢?
    新知讲解
    ?只
    大括号
    当大括号和“?”组合在一起时,表示求一共有几只…
    ?只
    求一共有几只,要把两部分合起来,怎样计算?
    可用加法计算。
    4+2=6(只)
    4 + 2 = 6(只)
    这里的4,2,6分别表示什么?
    左边的4只兔子
    右边的2只兔子
    一共有6只兔子
    ?只
    4+2=6(只)
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    一只一只的数,一共有6只,正确。
    ?只
    4+2=6(只)
    左边有4只兔子。
    从4开始数,5,6,解答正确。
    口答:一共有6只。
    一共有7只青蛙,
    跳走了2只青蛙。
    表示什么意思呢?
    表示求还剩几只青蛙?
    求还剩几只,就是要从7只里去掉跳走的2只,怎么计算?
    实际就是求另一部分是多少,要用减法来计算。
    7-2=5(只)
    这里的7,2,5分别表示什么?
    7 - 2 = 5(只)
    一共有7只青蛙
    跳走的2只青蛙
    还剩的5只青蛙
    7-2=5(只)
    去掉跳走的2只。
    1
    2
    3
    4
    5
    口答:还剩5只。
    1.
    左边有 只,右边有 只,一共有几只?
    = (只)
    2
    5
    2 + 5 7
    课堂练习
    2.
    一共有 只,右边有 只,左边有几只?
    = (只)
    6
    4
    6 - 4 2
    3.看图列式。
    6 - 3 3
    3 + 4 7
    4.解决问题。(1)妈妈买了7个苹果,明明吃了3个,还剩多少个?
    = (个)
    7 - 3 4
    口答:还剩 个。
    4
    4.解决问题。(2)明明看一本书,第一天看了3页,第二天与第一天看的同样多,两天一共看了多少页?
    = (页)
    3 + 3 6
    口答:两天一共看了 页。
    6
    课堂总结
    我还知道求另一部分是多少,要用减法来计算。
    课堂总结
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