高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 1 A new start教学演示ppt课件

Unit 1 A New Start

Period 2

【教材分析】

本节课是高中英语第一册Unit 1 A New Start的语法部分，这个单元是刚刚步入高中阶段的开始，所以是初高中的过渡，而本课时的内容基本句子结构又是其中非常重要的一项。熟知基本句子结构，并能准确运用，不仅有助于学生写好作文，而且对于学生的阅读理解等各方面能力都有很大的帮助，因此要引起教师重视。

【教学目标与核心素养】

1．语言能力目标

本课时对于学生语言能力的要求主要在于：

（1）了解简单句五种基本的句子结构并能准确判断；

（2）通过（翻译）练习熟练运用简单句的五种基本句子结构，为将来的写作做好准备。

2．思维品质目标

（1）通过观察、比较、对比等方式，发现句子之间的关联性，并从具体句子中提炼出抽象信息；

（2）图片文字化。

3．文化意识目标

（1）获得相关文化知识，正确处理校园人际关系，树立积极生活、学习的价值观。

（2）培养自尊、自强、自立的良好品格，具备一定的跨文化交际能力。

4．学习能力目标

（1）树立正确的英语学习观，保持对英语的学习兴趣，具有明确的学习目标。

（2）能够多渠道获取英语学习资源，有效规划学习时间和学习任务。

【教学重难点】

1．重点

（1）  了解简单句五种基本的句子结构；

（2）  通过（翻译）练习熟练运用简单句的五种基本句子结构。

2．难点

（1）对思维品质的培养（观察、比较、概括归纳）；

（2）翻译练习及图片文字化。

【教学过程】

Step 1 课前自学

1．请同学们阅读并理解以下内容。

英语当中充斥着大量的简单句。一般来讲，简单句的基本结构为：

谁（主语）做了（谓语）什么事情（宾语）

这样的结构通常表现为五种基本形式，现在归纳如下：

（1）SV句式：主语＋谓语（不及物动词）

SV句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

（2015·北京高考）I am writing to tell you my exciting plan for the summer holiday．

我写信是想告诉你我的激动人心的暑假计划。

Bathed in the sunshine, we jumped and cheered with joy．

沐浴在阳光中，我们高兴得欢呼雀跃。

（2）SVO句式：主语＋谓语（及物动词）＋宾语

SVO句式句型特点为：谓语动词均为实义动词，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟一个宾语（宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当），即动作的承受者，才能表达完整的意思。

名师指津：该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。

（2015·广东高考）Last but not least, studying in groups can share our experience in solving problems more efficiently．

最后但同样重要的是，小组学习可以分享我们高效解决问题的经验。

（2014·江西高考）Finally, we should take part in sports and outdoor activities frequently．

最后，我们应该经常参加运动和户外活动。

（2015·江苏高考）Nowadays, people in many big cities are complaining about the heavy traffic．

当今，许多大城市的人们在抱怨交通拥堵。

（3）SLP句式：主语＋系动词＋表语

SLP句式就是常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词（主要是be动词），表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。

（2015·重庆高考）As a student in senior high school, the_most_important_task is to study hard, which determines our future．

作为一名高中生，最重要的任务是努力学习，那决定着我们的将来。

（2014·全国卷Ⅱ）In a word, my life will be much richer and more colorful．

总之，我的生活会越来越丰富多彩。

（2014·山东高考）In my opinion, a person without friends can never be happy．

依我来看，一个没有朋友的人永远不会幸福。

（4）SVOO句式：主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语

SVOO句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面，直接宾语在后面。

（2015·北京高考）This camp will open on July 20th． It offers teenagers like you and me a chance to enjoy sports and learn about Chinese culture．

这个训练营将在7月20日开始。它给我们这样的青少年提供了一个欣赏体育运动和学习中国文化的机会。

（2015·湖北高考）Two years ago, our teacher offered us an answer to a difficult math problem in class．

两年前，课堂上老师给我们提供了一个数学难题的答案。

（5）SVOC句式：主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语

SVOC句式中的动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的，直接跟在宾语之后。

（2015·北京高考）If you are interested in it, let me know and I'll send you more information．

如果你对此感兴趣，请告知，我会发给你更多信息。

（2015·北京高考）Last Tuesday, our class invited an old craftsman to teach us how to make dough figurines．

上周二，我们班邀请了一位老匠人来教我们怎样做面人。

As a high school student, I consider English a very important subject．

作为一名高中生，我认为英语是一门非常重要的科目。

同学们，你们学会了吗？如果有任何问题，把它记在下面吧。

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2．自学检测

判断以下句子属于五种基本结构中的哪一种

（1）She is my sister．

（2）I have a dream．

（3）I consider（认为）him my best friend．

（4）The machine works well．

（5）Jack gave me a book yesterday．

Step 2．教师讲解

1．对同学们在预习中反馈出来的问题进行回答。

2．对五种基本的句子结构进行简单解释说明。

3．检查学生自学检测完成情况并公布答案。

Step 3．小组合作学习

全班分为若干个小组并完成以下任务：

1．完成课本第五页活动一：将具有相同结构的句子匹配在一起。

（教师补充：并说明属于哪一种结构）（教师可先举例说明）

限时活动：在课本2、3页的课文中找出更多包含以上基本句子结构的句子，看哪个组又快又准。

Step 4．头脑风暴

观察图片并回答问题：

Picture 1

1．Who was the boy?

2．When was it?

3．Where was he?

4．What was he doing?

5．What was on the table?

Picture 2

1．What happened to the boy?

Picture 3

1．Who was the girl?

2．What did the boy think?

Picture 4

What happened next? Imagine and give your own answer．

Step 5．Homework

Write the story with your own words． Use the basic sentence structures as many as you can．