人教部编版七年级上册（道德与法治）认识自己教案设计

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）认识自己教案设计，共2页。教案主要包含了幕后提问1，过渡问题，幕前提问等内容，欢迎下载使用。
知识目标:理解和掌握四个方面的我,公开的我,盲点的我,隐藏的我,潜力的我
能力目标:能够在理解四个方面的我之后去全面地、准确地认识自我
情感态度价值观目标:能不断发掘自我,全面的认识自我,发掘自身潜力树立动态认识自我的观念
2学情分析
3重点难点
重点是正确认识自己的重要性 难点是正确认识自己的途径
4教学过程
4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】导入“ 总有一片土地适合你的生长‘’
让学生思考， 抛出问题“我是谁”,根据学生回答引出全面、准确认识自己需要方法 。
活动2【讲授】讲授 邀请学生一起来观看“班级好莱坞”话剧 “悠悠特烦恼” 观看第一幕:神秘的来信 【幕后提问1】:在第一幕中悠悠是通过哪些途径认识自我的呢?
根据学生回答总结:认识自我首先就要认识公开的我 归纳妙招
1。认识自我看公开,我知他知有共识 展示图片, 【过渡问题】:大家看到这幅画想到了什么? 【幕前提问】:他人面前展示出的就是全部、真正的自己吗? 根据学生回答引出第二幕做更好的自己 运用你的经验 接纳自己 如果用一种小动物代表自己，你的选择是什么？选择好后以卡通形式画下来。 请分享你选择这个小动物的理由。
2.接纳自己 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 探究与分享 每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如： 我能接受，因为 有些不完美，如： 我不能接受，因为 接纳自己的全部是不是很难做到？你有什么好办法和同学分享。
接纳自己，欣赏自己，做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；做不了伟人，就做实在的自我。