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    第一单元第三课第一框认识自己 导学案部编版道德与法治七年级上册
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    初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)认识自己学案

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    这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)认识自己学案,共8页。学案主要包含了学习目标,课前预习案,课堂探究案,探究归纳,课后提能案等内容,欢迎下载使用。

    【学习目标】
    1.知道认识自己的原因。
    2.理解认识自己的意义。
    3.掌握认识自己的途径。
    4.要重视他人的态度与评价,做到客观冷静分析。
    【课前预习案】
    1.认识自己的原因
    进入初中,随着__________的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越来越关注自我。
    2.正确认识自己的意义
    (1)正确认识自己,可以促进__________。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的______,更好地发展自己的能力。
    (2)正确认识自己,可以促进与他人的______。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、______和善待他人,与他人积极互动。
    1.从多个角度认识自己
    (1)可以从__________和生理状况来认识自己。
    (2)可以从__________特征来认识自己。
    (3)可以从在群体中的关系来认识自己。
    2.认识自己的途径
    (1)我们可以通过__________来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
    (2)__________是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
    3.正确对待他人的态度与评价
    (1)我们要重视他人的态度与评价,但也要______________,既不能盲从,也不能忽视。
    (2)用______的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
    4.正确对待他人评价的方法
    (1)用心聆听。
    (2)勇于面对。
    (3)__________。
    5.认识自己是一个过程
    随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、__________,我们就可能成为更好的自己。
    【点拨】
    我们要全面认识自己。既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
    【课堂探究案】
    1.中学生欣怡一直是班里的学习优等生,而在本学期的期中考试中,她却没能像往常一样在班里名列前茅。她非常难过,回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事情的原委后,欣怡的爸爸笑了,他语重心长地说:“孩子啊,你如果问一下自己‘为什么’,你就心平气和了。为什么自己没有进入前几名呢?肯定有不如别人的地方,你找到这些差距,了解自身的不足,才算真正认识自己。这个世界上,天外有天,人外有人,时时、事事都做得很好的人是不存在的……”听完爸爸的话,欣怡明白,爸爸这是在教给自己成长的智慧。
    (1)爸爸教给欣怡的成长的智慧是什么?
    (2)掌握成长的智慧对欣怡有什么好处?
    【探究归纳】
    正确认识自己,可以促进自我发展,可以促进与他人的交往,有利于不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。
    2.央视新闻主播康辉现身百年名校西北大学,出席“中央电视台十佳主持人进校园”首场活动。下面是华商报记者对康辉的采访:
    华商报:你这次来和大家分享成长,你怎么理解成长?
    康辉:首先是认清自己,在经历成长的过程中,不是所有人都可以清清楚楚地认识自己,别人肯定你,你飘飘然,别人否定你,你戚戚然。那到底怎样对自己认识得更客观呢?我们需要经常问自己:到底想要什么?到底想要以怎样的角色出现在人群当中?我在播新闻的时候就有各位老师给我提意见,有的老师说新闻是客观的,在镜头前不能笑,你看罗京从不笑;有的老师说在镜头前要有亲和力,你看李瑞英老师经常笑。但我不可能上一条新闻笑一下,下一条新闻板着张脸吧。所以这时候需要自己对自己有个认识,哪些建议与我的职业规划是契合的,我就怎样选择。
    (1)材料中康辉是通过哪些途径认识自己的?
    (2)我们应如何对待他人的评价?
    【探究归纳】
    正确认识自己有助于我们更好地了解自己、发现自己、发展自己。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己,也可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
    【课后提能案】
    一、单项选择题
    1.苏格拉底说:“认识自己,方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是( )
    A.只要正确认识自己,就能活得精彩
    B.人生的真正价值在于正确认识自己
    C.正确认识自己,才能创造精彩的人生
    D.只有自己才能解读人生,认识自己
    2.七年级学生佳浩在班上做自我介绍时,不但介绍了自己活泼开朗、乐于助人的优点,还向同学们说明了自己有时在学习中粗心大意的缺点。佳浩这样做 ( )
    ①有利于使自己成为十全十美的人 ②有利于促进与他人的交往 ③有利于正确地认识和评价自己 ④有利于促进自我发展
    A.①②③ B.①③④
    C.②③④ D.①②④
    3.古希腊德尔斐的阿波罗神庙前竖立着一块巨大的石碑,上面镌刻着一句象征人类最高智慧的神谕——认识你自己!这是多么简单而又深刻的启示。一般而言,我们可以从________方面来观察和认识自己。 ( )
    ①身体特征和生理状况 ②个性心理特征
    ③在群体中的关系 ④他人的评价
    A.①②③ B.②③④
    C.①③④ D.①②③④
    4.下面是七年级(1)班班主任李老师对佳铭升入初中以来的表现所填写的阶段性评价卡:
    佳铭通过李老师的阶段性评价来认识自己,这属于 ( )
    A.自我评价的方式
    B.从个性心理特征方面来认识自己
    C.从他人的评价中认识自己
    D.从自己的生理状况方面来认识自己
    5.通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有 ( )
    ①知人者智,自知者明 ②赠人玫瑰,手留余香
    ③当局者迷,旁观者清 ④牛不知角弯,马不知脸长
    A.①② B.①③
    C.②④ D.③④
    6.一位中学生非常热爱打篮球,但他的中学教练劝他:“你太矮了,还是试试其他的行业吧!”那个中学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此,对于他人的评价,我们的正确做法是( )
    ①既不盲从,也不能忽视 ②走自己的路,让别人说去吧 ③照别人说的去做 ④重视他人的态度和评价,冷静地分析
    A.①④ B.②③
    C.①③ D.②④
    7.班主任在佳怡的毕业寄语中写道:“你是个聪明的孩子,你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点,你将收获更多的掌声!”佳怡通过班主任的评价认识到自己的不足,明确了自己努力的方向。佳怡这样做 ( )
    ①有利于促进自我发展 ②有助于增强对自己的信心 ③有利于形成对自己更为清晰的认识 ④有利于更好地发现自己、发展自己
    A.①②④ B.①③
    C.①②③④ D.①③④
    二、非选择题
    8.初中生活过得真快,一个学期就快结束了。在浚希这一学期的“发展性综合素质报告单”上有这样一些评价:
    (1)结合材料,说明报告单中有哪几种认识自己的途径。
    (2)浚希应怎样正确对待老师的评价?
    9.阅读材料,回答下列问题:
    七年级学生静静为了更好地了解自己,要求几位好朋友对自己进行评价,评价的结果见下表:
    静静的老师对她的评价如下:热心帮助同学,主动关心班集体的建设,有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎,作业写得比较潦草,最近学习成绩出现了比较大的下滑。
    静静对自己也有一些认识,她对自己的评价如下:我性格比较外向、人缘很好,但有时也很在意同学对我的评价,所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见,但经常以失败告终,我并不喜欢这样的自己……
    (1)静静采用了哪些方法来认识自己?
    (2)虽然我们和静静并不相识,但通过静静认识自己的结果,相信你对她已经有了一定的了解。请你对静静进行合适的评价。
    (3)结合正确认识自己的方法,分析静静在认识自己的过程中,哪些可取,哪些需要进一步改进,对此你有什么好的建议?
    第三课 发现自己
    第一框 认识自己
    【课前预习案】
    [知识点一]
    1.自我意识
    2.(1)自我发展 信心 (2)交往 宽容
    [知识点二]
    1.(1)身体特征 (2)个性心理
    2.(1)自我评价 (2)他人评价
    3.(1)客观冷静分析 (2)理性
    4.(3)平静拒绝
    5.发展自己
    【课堂探究案】
    [知识点一]
    1.(1)正确认识自己。
    (2)①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
    [知识点二]
    2.(1)自我评价、他人评价。
    (2)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,做到用心聆听,勇于面对,平静拒绝。
    【课后提能案】
    1.C 解析:本题考查对正确认识自己的意义的认识。苏格拉底的话表明人要有自知之明,只有正确认识自己,才能更好地发挥自己的潜能,活出精彩,活得更有意义,C项说法正确且符合题意;A、D两项说法太绝对,排除;人生的价值在于对社会的贡献而非认识自己,B项说法错误。
    2.C 解析:本题考查对正确认识自己的意义的理解。“金无足赤,人无完人”,①说法错误,排除;②③④说法正确且符合题意。故选C项。
    3.A 解析:本题考查对从多个角度认识自己的理解。分析可知,①②③均符合题意;④是认识自己的途径,不符合题意。故选A项。
    4.C 解析:本题考查对认识自己的途径的理解。题干材料中李老师对佳铭的评价,这是通过他人的评价来认识自己的表现,C项说法正确。
    5.D 解析:本题考查对通过他人评价认识自己的理解。为了全面客观地认识自己,我们可以通过他人对自己的态度和评价来认识自己,③④说法正确且符合题意;①强调的是人贵有自知之明,与题意不符;②主要体现了付出的同时会给予自己快乐,也不符合题意。故选D项。
    6.A 解析:本题考查对正确对待他人评价的理解。我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视,①④说法正确;②③说法错误,排除。故选A项。
    7.C 解析:本题考查对正确认识自己的认识和理解。分析材料可知,佳怡通过他人评价做到了正确认识自己,①②③④说法均正确。故选C项。
    8.(1)报告单中,浚希“写给自己”的部分是通过自我评价来认识自己的,“老师寄语”的部分则是通过他人评价来认识自己的。
    (2)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价,要客观冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视,要用理性的心态去面对。
    解析:本题考查对认识自己的途径的理解。第(1)问,结合材料中的“写给自己”“老师寄语”等关键信息依据认识自己的途径回答即可。第(2)问,结合“老师寄语”和所学知识,从正确对待他人的评价角度回答即可。
    9.(1)静静认识自己的方法:通过自我评价、他人评价来认识自己。
    (2)热情、活泼、大度、不拘小节、在学习方面粗心马虎等。
    (3)可取之处:采用了多种方法来了解自己。
    需要进一步改进的地方:①正确对待他人的评价,有选择地接受。②还可以采用更多的方法来认识自己。例如,通过在群体中的关系来了解自己,通过与他人比较来了解自己等。
    我的建议:学习上要更细心、认真等。
    解析:本题考查认识自我的途径的相关知识。第(1)问,结合材料可以看出,静静是通过同学、老师的评价以及自己的反思来认识自己的。第(2)问,结合材料中他人对静静的评价和静静的自我认识简要列举即可。第(3)问,针对静静的优缺点提出建议即可。
    知识点一
    人贵自知
    知识点二
    多把尺子量自己
    知识点一
    人贵自知
    知识点二
    多把尺子量自己
    评语
    你是一名电脑高手,积极维护班级群建设,为大家提供各种帮助。学习成绩较上学期有很大提升,老师希望你继续努力,争取更大的进步
    兴趣
    特长
    你是班里的“篮球健将”和“小书法家”
    同学
    对静静表现的
    评价
    原因
    思彤
    热情、善良
    佳怡生病那次,她主动帮助佳怡补习功课
    诗琪
    热情、大度
    与同学产生矛盾时,她比较容易原谅对方
    佳怡
    不拘小节、洒脱
    跟同学一起吃东西时,她总是抢着付钱
    子萱
    性格外向、做事效率高
    在学习中,她总是很快完成作业
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