初中物理人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试课时练习

这是一份初中物理人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试课时练习，共8页。试卷主要包含了声能够传递“信息”和“能量”等内容，欢迎下载使用。
1．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A．把声音反射回去了B．吸收了声波
C．改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D．使鼓面停止了振动
2．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声
4．请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（ ）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
5．邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃（ ）
A．能很好地吸收声音B．不能传播声音
C．能很好地反射声音D．以上说法都不正确
6．学校走廊内有大小不同的若干鱼缸，这些鱼缸构成了学校特有的一种文化。某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑。鱼接收到声波的主要过程依次是（ ）
A．空气→水→鱼B．地面→空气→水→鱼
C．空气→鱼缸→水→鱼D．地面→空气→鱼缸→水→鱼
7．甲同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（ ）
A．1次敲击声B．2 次敲击声C．3 次敲击声D．4 次敲击声
8．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
9．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（ ）
A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小
C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大
10．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．音调B．振幅C．音色D．响度
11．如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“du（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（ ）
A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲
12．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（ ）
A．和正常时一样B．小华先追上小李，然后听到“也来我”
C．小李什么也听不到D．小华先听到“我来也”，然后追上小李
13．2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声。设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（ ）
A．510mB．1020mC．2040mD．4080m
14．在百米赛跑时，计时员听到发令员的枪声才计时，他记录的运动员成绩为13.69s，则运动员的真实成绩为（当时气温15℃，声速为340m/s）（ ）
A．13.69sB．13.98sC．13.40sD．14.08s
15．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170mB．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102m
C．汽车的速度是34m/sD．汽车的速度是30.9m/s
二．填空题（共15小题）
16．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是 振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 。
17．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ；以上两实验中泡沫塑料球作用是 。
18．空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再 ，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），然后把空气 ，会发现声音将逐渐 ，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是 。
19．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是 Hz，人耳 （能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动 次。
20．如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 和 ；响度相同的是 和 。（填“甲”、“乙”、“丙”）如图2所示两种声音 不同。
21．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 。
22．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带 产生的。
23．2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 声波产生；医生用的“B超”是利用 声波获得信息。
24．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的 不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在 控制噪声。
25．东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴等。观众可以根据乐器发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
26．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。
27．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：
①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。
28．“星光大道”比赛现场，一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；歌唱演员演唱时，若某个观众距离歌手17m远，则歌声传到他那里需要 s．（空气中的声速是340m/s）
29．雷雨中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声。声音在空气中的传播速度为340m/s，响雷处到小明的距离是 m．小明听到的雷声是通过 传来的。
30．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是指深秋的夜晚，寒山寺悠扬的钟声回荡在姑苏城的夜空。为了弄清楚这一有趣现象，小明查得声音在空气中传播速度和温度关系如下：
上表说明，声音在空气中传播速度随温度的升高而 ；冬天的夜晚，地面附近空气温度低，而离地较高处温度较高，声音传播过程中就会就会向 （上/下）弯曲，沿着地表传到数里外的枫桥河畔。
三．实验探究题（共3小题）
31．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了 。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知： 。
32．喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。
（1）在图中，A区是 音区，B区是 音区，C区是 音区（以上三个空都选填“高”、“中”或“低”）。理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动 （选填“快”或“慢”）。
（2）往气孔用力吹气时，发出声音的音调 （选填“变高”、“变低”或“不变”）。
（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 。
A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动
C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．铜片虽停止振动，但空气仍在振动。
33．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 点，最低的是按住 点。
四．计算题（共3小题）
34．在某金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的），管长1020m，两次响声相隔2.5s．如果当时空气中的声速是340m/s，求该金属中的声速。
35．一辆汽车以20m/s的速度驶向一座山崖，司机在一桥头鸣笛，4s后听到回声（已知声音的传播速度为340m/s），则：
（1）4s内汽车走过的路程是多少？（2）4s内声音传播的距离是多少？（3）该桥头离山崖多远？
36．沁阳境内沁河桥某段桥头架设了固定测速仪，其原理如图1所示，并有如图2所示的交通标识牌。汽车向测速仪的方向匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.44s，发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s。
（1）图2所示的交通标识牌警示的内容为： ；
（2）汽车接收到第一次信号时，距测速仪有多远？
（3）汽车接收到第二次信号时，距测速仪有多远？
（4）汽车的速度是多少千米/时？是否超速？
（5）此时司机应该执行的操作是 。
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．D； 2．D； 3．C； 4．B； 5．C；
6．C； 7．A； 8．A； 9．D； 10．A；
11．A； 12．B； 13．C； 14．B； 15．C；
二．填空题（共15小题）
16．空气柱；大于；声音传播需要介质；
17．发声的音叉正在振动；空气能传递声音；将微小的振动放大；
18．用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出；变小；又逐渐地通入玻璃罩内；变大；推理法；
19．6；不能；200； 20．甲；乙；甲；丙；音色； 21．音调；响度；
22．音色；振动； 23．次；超； 24．音色；传播过程中；
25．音色；音调； 26．dB；不能；不能； 27．声源；传播过程；接收；
28．音调；0.05； 29．850；空气； 30．增大；下；
三．实验探究题（共3小题）
31．声音是由物体振动产生的；在桌面上洒一些纸屑（或其他轻小物体）；空气；铃声越来越小；真空不能传声；
32．低；中；高；慢；不变；B；
33．长度；a；b；A；B；
四．计算题（共3小题）
34．略； 35．略； 36．限速40km/h；减速行驶；温度（℃）
10
15
20
30
50
速度（m/s）
338
340
344
349
360