人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试随堂练习题

这是一份人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试随堂练习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（每小题2分，共30分）
1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要说明了（ ）
A．声音的传播需要介质B．发出声音的物体在振动
C．声音是一种波D．声音能够传递信息
2．能影响声音传播速度的是（ ）
A．响度B．音调C．介质D．音色
3．月球上的航天员不能像在地球上那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通信设备，其原因是月球上（ ）
A．只能传递超声波B．是真空环境，声音不能传播
C．声音传播速度快D．航天员声带无法振动发声
4．下列情境中关于声音的说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的
B．“尖声尖叫”主要说明了声音的音调高
C．“低声轻语”主要说明了声音的音调低
D．“震耳欲聋”主要说明了声音的音调高
5．如图所示，小明敲鼓时，第一次轻敲，第二次重敲，第二次比第一次敲击时发出声音的（ ）
音调高B．音调低
C．响度大D．响度小
6．常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（ ）
A．声速B．响度C．音调D．音色
7．课堂上老师用“小蜜蜂”扩音器讲课，主要是为了改变声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
8．下列实例中说明声可以传递信息的是（ ）
A．利用超声波洗牙B．利用超声波碎石
C．声控灯听到声音变亮D．医生通过听诊器给病人诊病
9．刚竣工的港珠澳大桥经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波的（ ）
A．速度太快B．频率太高C．音色太差D．响度太小
10．下列例子中，说明声能传递能量的是（ ）
A．汽车修理师傅听发动机声音判断故障B．孕妇做B超检查了解胎儿情况
C．超声波可用于清洗钟表、眼镜D．听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至
11．在声源处减弱噪音的是（ ）
A．建隔音墙B．禁止鸣笛
C．在耳孔内塞棉花D．安装双层真空玻璃窗
12．“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是（ ）
A．从无人机传出的声音可以在真空中传播B．工作人员利用声音向游客传递信息
C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声
13．下列方法中不能减弱城市居民区噪声的是（ ）
A．在城市高架桥两侧装隔音板B．在路口安装噪声显示仪
C．城市道路上禁止鸣笛D．在空旷地带种植树木
14．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．“牧童骑黄牛，歌声振林据。”——歌声是由空气振动产生的
B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”——是通过响度区分蝉叫和鸟鸣的
C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”——人们听到的笛声是通过空气传播的
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”——是在传播过程中减弱噪声
15．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都相同
B．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同
C．甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同
D．甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同
二、填空题（每小题3分，共30分）
16．某中学组织了一场消防逃生演习，同学们听到广中的警报声迅速离开教室，小丽判断出广播的声音是李主任发出的，是根据声音的_________判断的，听到警报声就马上离开，说明声波可以传递________（选填“信息”或“能量”），声波是通过__________传到同学们的耳中的。
17．李白在《夜宿山寺》中写到“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的______，这首歌音太高，我唱不上去的“高”字指声音的______，喇叭里响起“我和我的祖国，一刻也不能分割……”的歌声，小明说：“是韩红在演唱”。他是根据声音的______不同判断的。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
18．我市制定了《中高考期间禁噪方案》，规定在中高考期间各考点的噪声响度不得超过45__________（填单位）；同时交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从__________处减弱噪声的。
19．复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________，朗读声被我们听到，（选填“需要”或“不需要”）________经介质传播；不改变音量大小，当复读机快放时，发出声音的响度________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
20．在一次雷雨天气中，飞飞看到远处一道闪电后经过5s听到了雷声，可知飞飞离闪电发生处距离为________m。（空气中的声速为340m/s）
21．如图所示的“真空铃实验”中，向外抽气的过程中会发现听到的手机铃声越来越选______（填“大”、“小”），由此推断可得出的结论______。实验釆用的科学探究方法是______（选填“控制变量法”、“转换法”、“推理法”）。
22．如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌面的一端，轻拨与重拨，钢尺发出声音的___________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺发出声音的___________不同。
23．如图，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音，当水量增多时候，音调______（升高/降低/不变）；在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，当注入试管内的水量增多时候，吹气时声音的音调______（升高/降低/不变），此时声源是______。
24．如图所示，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起。若在月球上分别做甲、乙两个实验，甲实验_______看到对应的现象，乙实验_______看到对应的现象。（均填“能”或“不能”）
25．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知______图响度大，______图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图______是乐音的波形，图______是噪声的波形。
三、实验题（12分）
26．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。
（1）选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，是为了验证猜想______ ；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验；
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容。请在表中填上所缺数据。①______②______；
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是______。
四、计算题
27．（8分）为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔为2.6 s，已知声音在空气中的传播速度是340 m/s，声音在铁管中的速度是4760 m/s。
（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？
（2）铁管的长度是多少？
28．（8分）某人站在一座较大的山谷中间，想利用回声来估测山谷的宽度，他大喊一声，经过 1 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，又经过 1 秒钟听到左面山崖反射回来的声音，请你帮助他算出这座山谷的宽度?（声音空气中的传播速度 v 为：340 米/秒）
29．（12分）高速公路上常用超声波测速仪（位置固定不动）来测量汽车的速度。某次检测时，第一次测速仪发出的超声波信号到测速仪接收到经汽车反射回来超声波信号，用时，如图所示。第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的超声波信号，用时，两次发出信号时间间隔是1.2s。（超声波的速度为，汽车一直匀速直线运动，汽车向测速仪运动）求：
（1）被测汽车第一次接收到超声波时，汽车到超声波测速仪的距离s1是多少米？
（2）汽车两次接收到超声波时的距离差s3是多少米？
（3）被测汽车的速度是多少m/s？（保留一位小数）
编号
A
B
C
D
E
F
G
H
I
材料
铜
铜
铜
铜
铜
铜
铁
尼龙
尼龙
长度（cm）
60
60
60
80
①
100
80
80
100
横截面积（mm2）
0.76
0.89
1.02
0.76
②
0.76
1.02
1.02
0.89
参考答案
1．B2．C3．B4．B5．C6．D7．A8．D9．B
10．C11．B12．B13．B14．C15．C
16．音色 信息 空气
17．响度 音调 音色
18．dB 声源
19．振动 需要 不变
20．1700
21．小 声音的传播需要介质，真空不能传声 推理法
22．响度 音调
23．降低 升高 空气柱
24．能 不能
25．甲 乙 丙 丁
26．一 A D F 80 1.02 用同一根琴弦，改变琴弦松紧进行实验
27．（1）空气；（2）952 m。
28．510m
29．（1）85m；（2）34m；（3）30.9m/