小学数学圆的认识课前预习课件ppt

这是一份小学数学圆的认识课前预习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课堂导入，我用茶杯盖画，认识圆规，用圆规画圆的步骤，半径r，直径d，画一画，d86cm，r43cm，d2r等内容，欢迎下载使用。

1.了解圆的有关特征，理解圆心、半径和直径的概念及其相互关系，会用圆规画圆。2.体验数学与日常生活的密切关系，学会用数学解释、解决生活中的实际问题，增强学生的应用意识。3.通过动手操作、主动探索等活动，培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。
【重点】圆的基本特征及半径与直径的相互关系。【难点】用圆规画圆的正确方法。
从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆……
圆跟我们之前学习过的长方形、三角形有什么区别？
这把三角尺上正好有个圆。
你能想办法在纸上画一个圆吗？
我用“系绳法” 画圆。
在绳子的两端各系一支铅笔，把一支定在圆心的位置，另一支绕着圆心画。
上面这些都是借助实物画圆。缺点是只能画出形状，尺寸不好把握。
带有针尖的脚用来固定。
装有铅笔的脚用来画圆。
第一步：把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径);
第二步：把有针尖的一脚固定在圆心上;
第三步：把装有铅笔的一脚旋转一周,就画出一个圆。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。
圆中心的一点叫做圆心。一般用字母O表示。
认识圆的圆心、半径和直径。
请你任意画一个圆，剪下来对折几次，量一量，比一比，你能发现什么？
在圆中画一画它的直径，你发现了什么？
用直尺分别测量你画出的直径和半径的长度，你发现了什么？
在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。
把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？
两边可以重合，圆是轴对称图形。圆有无数条对称轴，任意一条直径所在的直线（或通过圆心的直线）都是它的对称轴。
教材第13页“课堂活动”第1题
（1）画几个圆心在同一点而半径不相等的圆；画几个圆心不在同一点而半径相等的圆。
圆的半径相同，而圆心位置不同，圆的位置也不同。
（2）画半径2.5cm的圆，用字母标出圆心、半径和直径。
教材第13页“课堂活动第”第1题
教材第13页“课堂活动”第2题
2.你能分别画出两个圆的对称轴吗？
3.指出下面各圆的直径和半径。
4．看图，在括号里填上合适的数。
由图可知长方形的宽等于圆的直径。
4.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
5.在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径的2倍。
2.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
3.圆心用O表示，直径用d表示，半径用r表示。