小学语文人教部编版三年级上册口语交际：我的暑假生活教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册口语交际：我的暑假生活教学设计，共2页。教案主要包含了问题导入等内容，欢迎下载使用。


学科
语文
年级/册
三年级上册
教材版本
人教版（部编版)
课题名称
第一单元 口语交际：我的暑假生活
教学目标
让学生有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流，并讲清楚自己的经历和感受。
重难点分析
重点分析
认真听别人讲话，同时把要讲的话说清楚、明白，了解讲话的内容，对于孩子们有点难。
难点分析
这则口语交际是让学生讲清楚自己的经历，对于三年级的学生来说，表达方面有所欠缺。
教学方法
通过情景教学，让学生说出自己的经历和感受。
通过讨论，让学生感受假期生活的有趣。
教学环节
教学过程
导入
一、问题导入
“同学们，炎热又快乐的暑假快结束了，你们过的快乐吗？谁能用一个词语来形容你的暑假生活呢？
（幸福、有趣、辛苦）我们一起走进同学们的暑假生活。
知识讲解
（难点突破）
自主交流，尝试交际练习。
展示目录，我的计划、我的学习和娱乐、我的总结，依次给学生讲解。
首先出示同学们列出的暑假计划清单，看看同学们的假期计划。有了暑假计划清单，学生要付出实际行动，走进我的生活和娱乐。
启发学生回忆生活，激发学生参与兴趣。
出示一部分学生的暑假生活照片，让学生谈谈自己暑假生活的经历和有趣的事情。（①选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。②可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。）
4、同学们讲述了暑假有趣或者特别的事情，在这个过程中，你有什么收获和感受呢？
课堂练习
（难点巩固）
出示几张图片，让学生自己来谈一谈暑假的感受以及对新学期的期望。（介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。）
小结
这节课我们学习了丰富多彩的暑假生活，学会了怎么与同学交流。希望同学们对今后的活动做好计划，使自己的课余生活更加丰富多彩，带给自己更多的快乐。