北师大版八年级上册二 乐音图文课件ppt

这是一份北师大版八年级上册二 乐音图文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了音乐欣赏，乐音的三个特征，什么是音调，实验探究等内容，欢迎下载使用。
结论：悦耳的声音叫做乐音。
结论：音调－－是指乐音的高低。
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音调的高低与什么有关？
拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，，你能判别出它们发出声音的差别吗？
结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。
1、振动越快，频率越大，音调越高
2、振动越慢，频率越小，音调越低
1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？
2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？
答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。
答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低
结论：人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量。
什么因素决定响度的强弱呢？
学生实验（两人合作）：将一根橡皮筋拉紧，前后两次轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别？橡皮筋的变化是否有什么区别？
通过改变流过扩音器的电流，让学生观察扩音器上泡沫塑料的跳动变化，同时听声音的变化。启发学生自己得到响度与振幅的关系。
轻轻敲打音叉，使前排学生可听到声音。后排学生几乎听不见，表明响度还与离声源的距离有关。
1、振幅决定响度。 振幅越大，响度越大
2、响度还与距声源的远近有关。
2、音色是辨别不同发声体的依据
1、也叫做音品，不同发声体的音色不同。
看课本86页，用示波器观察不同发声物体发出声音的波形。
1、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高的低指的是”（　　　）A、音调高低B、响度大小C、音色好坏D、都不正确
2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比（）A、男低音音调较高，响度较大B、男低音音调较低，响度较小C、男低音音调较低，响度较大
3、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出和声音＿＿＿＿不同。
4、听声音辨人物：这是＿＿＿的声音；这又是＿＿＿＿的声音。我们是根据＿＿＿＿来区分他们的声音的。　　A、毛主席B、周总理
5．发声体在1 s内振动的次数叫做______。6．音调是由发声体振动的____决定的。________音调越高；________音调越低。7．响度跟发声体的_______有关，______，响度越大；________，响度越小。响度还跟____________有关。8．用话筒说话是为了（ ）A．增大声音的响度 B．提高声音的音调C．改善声音的音色 D．减小噪音
9．比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高，_____的叫声响度大.10．人的听觉范围是___________________.超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于_____Hz的声音．11．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有
20Hz-20000Hz
12．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同13．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．三者都不同
小结乐音的三个特征：音调、响度、音色。一、音调音调：指乐音的高低决定因素：由声源的振动频率决定。二、响度响度：人耳能感觉到的声音的大小，也叫音量。决定因素：1、响度与声源振动的幅度有关。 2、响度跟人与声源的距离有关。三、音色音色：声音特色，称为音色，也叫音品。