初中物理北师大版八年级上册二 乐音学案及答案

这是一份初中物理北师大版八年级上册二 乐音学案及答案，共3页。学案主要包含了自学质疑，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1.2 乐音的特性（2）班级                  姓名              一、自学目标  1.进一步借助生活经验了解乐音的特性——响度、音调和音色；2.通过演奏不同的乐器，了解音色的影响因素；  3.能够区分响度、音调和音色.二、自学内容和方法指导   （一）音色1.许多人讲话时，即使未看到人，我们也可以凭声音判断是谁.不同乐器用相同的音调和响度去演奏同一首曲子，我们也能听出是什么乐器.这是与声音的第三个特征——_______有关.2.由于声源的      、       各不相同，即便它们发声的响度和音调一样，____也不相同.人的听觉也有差异，所以听起来感觉也不一样，借助一种仪器——示波器，我们可以将不同的声音用图像——波形图的形式直观地反映出来，从而便于我们研究，右图是四种不同声源和它们发出声音的波形图.不同声音的响度、音调、音色等特征都可以通过波形图反映出来.（二）比较波形图        通过比较甲、乙，当“疏密”相同时，越“高”响度越____，越“矮”响度越____;   通过比较乙、丙，当“高矮”相同时，越“疏”音调越____，越“密”音调越____;   另外:音色不同，波的_____也不同.（三）乐器和水杯发声   （1）弦乐器发声时，弦越   、   、   音调越高，弦越   、   、   音调越低.   （2）管乐器发声跟空气柱长短有关，空气柱越长，音调越   ，空气柱越短，音调越   .   （3）敲瓶子时，是   和   在发声，水位越高，音调越    ，水位越低，音调越   .   （4）向瓶中吹气时，是   在发声，水位越高，音调越    ，水位越低，音调越   .（四）区别音调、音色和响度    震耳欲聋：_____  脆如银铃：_____  悦耳动听:_____  引吭高歌:_____                                                                         三、自学检测课时作业本知识梳理 四、自学质疑  五、当堂检测1.接听电话时，能听出熟人的声音，因为我们对熟人声音的______（响度/音调/音色）比较熟悉。2.有一种模仿声音的表演艺术叫口技，如果要模仿的十分逼真，就必须使声音的_______和______与被模仿的声音相同。3.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同．   
 （1）用筷子敲打瓶子，发出的声音是由于_______的振动，如果能发出“dou（1）”“ruai（2）”“mi （3）”“fa （4）”四个音调，则瓶子排列顺序是_______
（2）用嘴吹瓶口，发声的声音是由于瓶内_______的振动，如果也能发出“dou（1）”“ruai（2）”“mi （3）”“fa （4）”四个音调，则瓶子的排列顺序是_______4.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（   ）      A.乐器发声时都在振动      B.乐器发声的音色相同  C.乐器发声的响度相同      D.乐器发声的音调相同5.有一种新型保险柜装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别主人声音的依据是（     ）  A.音调              B.音色              C.响度              D.声速6.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。（1）小兰选取编号为C和E的琴弦，可以研究弦发声的音调与弦的_______的关系。（2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应选用表中编号为_________（只填字母代号）的琴弦。
(2)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是____（只填数字代号）。