初中数学2.2 点和线教案

这是一份初中数学2.2 点和线教案，共3页。教案主要包含了基本信息，教学目标1.在现实情境中了解点，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。

一、基本信息
学校
课名
点和线
教师姓名
学科（版本）
冀
章节
第2章第2节
学时
1课时
年级
七年级
二、教学目标1.在现实情境中了解点、线段、射线、直线等简单的平面图形；
2.理解两点确定一条直线等事实。
三、学习者分析
学生处于七年级，刚升入初中，初步接触几何图形，起点较低，对图形世界的丰富多彩充满兴趣，能够主动参与教师组织的数学活动。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：线段、射线、直线的区别和两点确定一条直线的基本事实。
难点：两点确定一条直线的基本事实的应用。
解决措施：1、把数学和生活紧密结合，从生活实例入手，建立从数学中欣赏美，用数学创造美，把数学和生活紧密结合的思想观念。2、让学生经历观察、思考、讨论、操作的过程，培养学生抽象化、符号化的数学思维能力。
五、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入新课
创设情境，调动学生积极性
教师拖出相机图片，找出生活中的点和线
欣赏图片，找出图片中的点和线
运用白板的隐藏和拖拉功能，增加神秘感，调动学生兴趣
探求新知
学习点的表示方法
学生举例生活中的点的形象，教师讲解点的表示方法
回答生活中点的形象
图片增强形象性
展示交流
应用点的表示方法
几何图形和地图上的点的表示
学生标出三角形、梯形顶点在河北省地图标出秦皇岛和石家庄的位置
学生在地图上标画顶点，增强互动性
探求新知
通过生活中的形象认识线段
生活中线段的形象
回答生活中线段的形象
图片加深形象性
线段、射线和直线的表示方法
线段、射线和直线的表示方法
学习新知
教师运用白板连接器画线，直观形象
合作交流
线段射线直线的区别
出示表格
学生分组讨论，完成填表过程
白板上填表交流， 巩固知识点
练习巩固
巩固知识点
易错点判断
学生回答
白板上易错点判断，清晰醒目
探求新知
平面内点和直线的位置关系
平面内有一条直线，请你画一点，观察位置
学生画图，回答
学生在白板上画图交流，直观形象，增强互动性
请你画一画
练习巩固
线段射线和直线的作图
学生画图，并到白板上示范作图过程
由学生在白板上示范作图过程，加深知识理解
一起探究
过一点有无数条直线，两点确定一条直线
过一点有无数条直线，两点确定一条直线
学生观察，交流
教师白板画图形象直观
生活应用
两点确定一条直线的应用
出示植树砌墙等图片
学生回答
图片加深形象性
练习巩固
练习巩固
综合应用
平面内有4个点，过两点作直线能做几条
学生画图，展示交流三种不同的结果
学生在白板上画图交流不同的结果，增强互动性
复习巩固
复习巩固
学生总结交流
白板中运用PPT功能，增加课堂容量
课堂小结
课堂小结
课堂小结
学生总结交流这节课的收获