小学语文人教部编版三年级上册15 搭船的鸟图片ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册15 搭船的鸟图片ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了色彩美，动作美等内容，欢迎下载使用。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹（法）
课文中“我”和母亲坐船去外祖父家时，因为“我”细心观察，认识了一位可爱的新朋友——翠鸟，给我的旅途增添了很多欢乐。
我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
翠鸟捕鱼的动作这么快，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊！
船上雨打船篷的声音翠鸟的颜色翠鸟捕鱼的动作
1.抓住外形特点进行观察2.抓住动作进行观察
小练笔：请同学们回家细致观察一种动物，把观察到的写下来。
翠鸟又叫翡翠鸟，是常见留鸟。 全身翠蓝色,腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。翠鸟扎入水中后，还能保持极佳的视力,因为它的眼睛进入水中后，能迅速调整水中因为光线造成的视角误差,所以捕鱼本领很强，有“鱼虎”“鱼狗”之称。
造句：啦啦队正在为比赛的选手加油。
造句：妈妈对我说：“走啦！ 我们去公园玩。”
1.父亲已经好几天没有回家了。2.窗外沙啦沙啦下雨了。3.我很想养一只鹦鹉。4.我悄悄地对妹妹说：“小点声，妈妈睡着了。”
搭车 父 亲 沙啦啦 响声 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞食 哦 捕 鱼 鹦 鹉
组词：搭乘 搭船 搭桥
造句：每天，我们都搭乘学校的公共汽车去上学。
组词：翠绿 翠鸟
造句：树林里的竹子长得十分茂盛，一片翠绿。
搭（ ）
塔（ ）
捕（ ）
（ ）
比一比，再组词
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼
本 课 生 词
船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
翠绿：像翡翠那样的绿色。
蓑衣：用棕榈皮编成的雨衣。
同学们默读课文，了解课文的主要内容，把文章分为三个部分，看看每部分主要讲了什么？
题解：翠鸟搭船的原因是什么？
观察图片中的动物，用几句话写一写自己的观察所得。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者运用总分的方式，先从整体上描写翠鸟的美丽，再分别从翠鸟的羽毛、翅膀、嘴来描写它的美丽。
作者是怎样描写翠鸟的呢？
与鹦鹉做对比，突出翠鸟的美丽。
问题：翠鸟捕鱼给你留下了怎样的印象呢？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
问题： “一下子”“没一会儿”表现了什么？
表现了翠鸟飞行的速度很快。
　　我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
问题：“沙啦沙啦”说明什么？
“沙啦沙啦”是雨点落在船篷上的声音，说明雨下得不小。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
问题：这三个问句表达了作者怎样的心情？ 表达了作者内心对小鸟的________与________。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
问题：这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？
解开谜底，点出小鸟的名字及它搭船的原因，与题目呼应。从“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的依赖。
本文写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟，通过对翠鸟 和 的描写，表达了“我”对翠鸟的 之情，同时展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面。
学完本文，你有什么感受吗？
一次普通的旅行,翠鸟这位“不速之客”带给了“我”惊喜和好奇。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象，细心观察，记录下来，就可以为自己的习作积累丰富的素材。