初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试达标测试

这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试达标测试，共9页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第六单元　综合能力检测卷

时间：60分钟　　 满分：100分

可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　Ca—40
一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意)
1.下列做法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印 B.出行多使用公共交通，少开私家车
C.将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器 D.经常使用一次性筷子、塑料袋等
2.物质的用途与性质对应关系不合理的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.石墨作电池电极——导电性 B.焦炭冶炼金属——可燃性
C.金刚石切割玻璃——硬度大 D.一氧化碳作燃料——可燃性
3.下列关于物质的应用及原因分析正确的是(　　)
选项
应用
原因分析
A
室内放一盆水能防止煤气中毒
一氧化碳可溶于水
B
自来水的净化过程中用活性炭除去异味
活性炭具有疏松多孔的结构
C
一氧化碳与氧化铁反应炼铁
一氧化碳具有氧化性
D
用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨
干冰升华放热

4.2018年3月，来自中国的曹原博士由于对石墨烯超导的重大发现，在国际顶级期刊《自然》上连发两篇论文。石墨烯是单层的石墨片，是目前世界上人工制得的最薄的材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是 (　　)
A.常温下化学性质稳定 B.完全燃烧的产物是二氧化碳
C.石墨烯的超导性能属于物理性质 D.石墨烯易溶于水
5.能产生“温室效应”的物质不只有CO2一种，某校化学兴趣小组进行下面的探究实验：取四个集气瓶分别装满不同物质，并用带有温度计的橡胶塞密封。将它们放在相互不遮挡的强烈太阳光下照射约一小时，结果发现温度计的读数不相同，请你推断其中温度计读数最低的是 (　　)

　　　 A　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　C 　　　　　　　　D
6.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是(　　)
A.二氧化碳能溶于水且能与水反应，不可用排水法收集
B.通常情况下二氧化碳密度大于空气，能用向上排空气法收集
C.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸
D.此反应在常温下即可迅速发生，故该气体发生装置不需要加热
7.在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.O2 B.CO2 C.CO D.CuO
8.观察下图，下列叙述都正确的一组是(　　)

①碳元素可以组成多种单质　②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同　③金刚石、石墨、C60的结构不同，它们完全燃烧的产物也不同　④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
9.下列物质用于实验室制取气体，不可以采用如图所示装置的是(　　)
A.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B.用稀盐酸和大理石制取二氧化碳
C.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
D.用稀硫酸和大理石粉末制取二氧化碳
10.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较错误的是(　　)
A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.CO2能溶于水，CO难溶于水
C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
11.下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是(　　)

　　　　　 A　　　　　　 　　　B　　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　　　 D
12.下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是 (　　)

A.甲图中推动注射器活塞时，长颈漏斗下端冒气泡，说明装置气密性良好
B.乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出
C.用丙图装置可以测量CO2的体积，加植物油是为了防止CO2溶于水
D.丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水
13.木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。

下列说法正确的是(　　)
A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中木炭、一氧化碳都是氧化剂
B.两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
C.两个实验中都可观察到红色固体变黑
D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸
14.有关物质之间的部分转化关系如图所示，下列说法不正确的是(　　)

A.实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置
B.①和⑤都可以通过化合反应实现
C.②和⑥都能利用物质的可燃性实现
D.④只能通过分解反应完成转化
15.某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)：①通过炽热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的氧化铜时，固体变成红色；③通过白色硫酸铜粉末时，粉末变成了蓝色晶体(白色硫酸铜粉末遇水变蓝色)；④通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。下列判断正确的是 (　　)
A.原混合气体中一定含有CO2、CO和H2 B.原混合气体中一定含有H2、CO，一定没有CO2
C.原混合气体中一定含有H2、CO，可能含有CO2 D.原混合气体中一定含有H2、CO2，可能含有CO
二、填空与简答题(本题包括5小题，共30分)
16.(3分)“水循环”“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合图示回答问题：

(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由　　　　的运动引起的。 
(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是　　　　(填字母序号)。 
A.变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有　　　(填数字序号)。 
17.(5分)碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列与含碳元素的物质有关的问题。
(1)金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是　 。 
(2)在炼铁工业上可利用CO2和C的反应来制备CO，该反应的化学方程式为　 。 
(3)为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应，转化为水和甲烷(CH4)，该反应的化学方程式为　 。 
18.(8分)如图所示，A~F是初中化学常见的物质，在常温下，A为黑色固体，E为红色固体单质，B、C、D均为无色气体，且D能使澄清石灰水变浑浊，F为大理石的主要成分。请回答下列问题：

(1)F的化学式为　　　　。 
(2)D的固态形式叫做　　　　　　，请写出它的一种用途：　　　　　　　　　。 
(3)反应①的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　；反应②的化学方程式为　　　　　　　。 
(4)B、D两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是　　　　　　　　　　　　。 
19.(8分)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　实验1　　　　　　　　　　　　　　　　　实验2
(1)实验1中干紫色石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　　　　　　　　　，发生反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)若把实验1变色后的纸花放在酒精灯上烘烤，观察到的现象是　　　　　　　，发生反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第
　　　　(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质　　　　　　　　　。 
20.(6分)某化学兴趣小组用如图所示装置做有关CO2气体性质的实验。

　　　　　　　 　　　　　　　 图1　　　　　　　图2　　　　　　　图3
(1)如图1所示，甲同学将集气瓶中的CO2缓缓倒入烧杯中，观察到的现象是　　　　　　　　　　，该现象说明一般情况下二氧化碳具有的化学性质是　 ，物理性质是　　　　　 　　。 
(2)如图2所示，乙同学将集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中并轻轻摇晃试管，产生的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)丙同学挤压图3装置中滴管的胶帽，使澄清石灰水滴入烧瓶，振荡烧瓶，可以观察到的现象是　　　　　　，产生这一现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
三、实验与探究题(本题包括2小题，共18分)
21.(10分)请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：

(1)写出仪器a、b的名称：a　　　　，b　　　　。 
(2)若用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。若要收集到较纯净的氧气，其收集装置应选　　　；待收集完毕后应先　　　　　　　，再　　　　　　　。 
(3)实验室制取CO2，为了控制反应的发生与停止，选择最佳的发生装置是　　　　；收集装置不选用D装置的原因是　　　　　　　　　　，若用G装置收集CO2气体，气体应从　　　　端(填“c”或“d”)进入。 
22.(8分)如图所示装置可以验证某混合气体(无色、无味)是否含有CO2和CO。查阅资料可知，氢氧化钠易溶于水，其水溶液用途之一是除去或吸收二氧化碳气体。

请回答下列问题。
(1)A装置中的试剂是　　　　(写名称，下同)，B装置中的试剂是　　　　。 
(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　，相关反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)证明原混合气体中CO存在的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)请写出一种尾气处理的方法　　　　　　　　　。 
(5)反思：如果没有B装置，会对实验有什么影响?　 。 
四、计算题(本题包括1小题，共7分)
23.(7分)某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作(假设其他成分可溶于水但不参与反应)。

(1)该实验中，生成二氧化碳的质量为　　　g。 
(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。


第六单元　综合能力检测卷
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
B
D
A
C
C
A
A
C
B
A
D
D
B

1.D　【解题思路】　经常使用一次性筷子、塑料袋等，浪费资源，不符合“节能减排、低碳生活”理念。
2.B　【解题思路】　石墨能导电，可以作电池电极，A正确； 焦炭具有还原性，可用于冶炼金属，B错误；金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用于切割玻璃，C正确；一氧化碳具有可燃性，可作燃料，D正确。
3.B　【解题思路】　一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水不能防止煤气中毒，故A不正确；活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，自来水的净化过程中用活性炭除去异味，故B正确；一氧化碳与氧化铁反应炼铁，是由于一氧化碳具有还原性，不是氧化性，故C不正确；用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨，是由于干冰升华吸热，能使空气中的水蒸气冷凝成小水滴，故D不正确。
4.D　【解题思路】　石墨烯是单层的石墨，属于碳的单质，不溶于水，D不正确；石墨烯具有碳单质的化学性质，因此常温下化学性质稳定，完全燃烧的产物是二氧化碳，故A、B正确；石墨烯的超导性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C正确。
5.A　【解题思路】　臭氧、甲烷、氟利昂都能产生“温室效应”，故选A。
6.C　【解题思路】　稀硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，C错误。
7.C　【解题思路】　碳与氧气在点燃的条件下能发生反应；碳与二氧化碳在高温下能发生反应，生成一氧化碳；碳与氧化铜在高温下能发生反应，生成铜和二氧化碳。
8.A　【解题思路】　 由图示可知碳元素可以组成多种单质，①正确；不同的碳单质物理性质不同，②错误；金刚石、石墨、C60虽然结构不同，但它们都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，完全燃烧的产物都是二氧化碳，③错误；石墨与金刚石结构不同，但都是由碳元素组成的，在一定条件下以石墨为原料可制取金刚石，④正确。
9.A　【解题思路】　题图所示制取气体的发生装置为固液常温型，不需加热，实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，故选A。
10.C　【解题思路】　CO2可参与绿色植物的光合作用、可用作制冷剂、可用于人工降雨，CO不能用于人工降雨。
11.B　【解题思路】　A项，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，能证明二氧化碳的化学性质；B项，向烧杯中倾倒二氧化碳，充满空气的气球上浮，说明二氧化碳的密度比空气大，不能证明二氧化碳的化学性质；C项，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色小花变红，证明了二氧化碳能与水反应，故能证明二氧化碳的化学性质；D项，将燃着的小木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，小木条熄灭，证明了二氧化碳不可燃也不支持燃烧，故能证明二氧化碳的化学性质。
12.A　【解题思路】　甲图中推动注射器活塞时，锥形瓶内的压强增大，长颈漏斗内液面上升，说明装置气密性良好，故A错误；乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，液封长颈漏斗下端管口，是为了防止气体逸出，故B正确；二氧化碳易溶于水，所以用丙图装置可以测量CO2的体积，加植物油是为了防止CO2溶于水，故C正确；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水，故D正确。
13.D　【解题思路】　两个反应中氧化铜均被还原为金属铜，木炭、一氧化碳都是还原剂，反应前后碳元素、铜元素的化合价均发生改变，A、B错误；氧化铜为黑色固体，铜为红色固体，两个实验中都可观察到黑色固体逐渐变成光亮的红色固体，C错误；实验完成后，若先撤去酒精灯，装置内温度降低，压强减小，石灰水有可能沿导管倒流至试管(或硬质玻璃管)中，导致试管(或硬质玻璃管)炸裂，因此两个实验的操作中都要防止液体倒吸，D正确。
14.D　【解题思路】　C可以转化为X也可以转化为CO，故可推知X为CO2，制备CO2和O2都可以采用固液常温型制气体装置，收集CO2和O2都可用向上排空气法，A正确；①可通过C+O2CO2实现，⑤可通过C+CO22CO实现，这两个反应都属于化合反应，B正确；②可通过2C+O22CO实现，⑥可通过2CO+O22CO2实现，故②和⑥都能利用物质的可燃性实现，C正确；④可以通过CaCO3CaO+CO2↑实现，还可以通过CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O实现，后者不属于分解反应，D错误。
15.B　【解题思路】　高温下碳和二氧化碳反应会生成一氧化碳，会使气体体积增大一倍，根据①可知，混合气体中一定不含二氧化碳；通过灼热的氧化铜后，固体变成红色，说明混合气体中存在还原性气体，无水硫酸铜变蓝，说明通过氧化铜后生成了水，可以确定原混合气体中有氢气；通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，可以确定原混合气体中有一氧化碳。所以可以确定原混合气体中一定没有二氧化碳，一定含有氢气和一氧化碳，故B正确。
16.【参考答案】　(每空1分)(1)水分子 (2)AC (3)①⑥
【解题思路】　(1)“碳循环”中二氧化碳发生了化学变化，“氧循环”中氧气发生了化学变化；地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，发生的是物理变化。(2)每个人都要进行呼吸，吃食物，都在参与碳、氧循环，A正确；碳、氧循环过程中各元素守恒，植物在进行光合作用时，二氧化碳中的氧元素化合价为-2，生成的氧气中氧元素化合价为0，在反应过程中化合价改变，B错误；在碳、氧循环中有氧气、二氧化碳的消耗，也有二氧化碳、氧气的生成，碳、氧循环利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，C正确；植物光合作用是化学变化，根据质量守恒定律可知，在化学变化中原子的种类、数目不变，D错误。(3)植物的光合作用消耗二氧化碳，二氧化碳溶于水消耗二氧化碳，故选①⑥。
17.【参考答案】　(1)碳原子的排列方式不同(1分)
(2)C+CO22CO(2分)
(3)CO2+4H22H2O+CH4(2分)
18.【参考答案】　(除标明外，每空1分)(1)CaCO3
(2)干冰　用于人工降雨(或作制冷剂)
(3)CuO+COCu+CO2(2分)　2CO+O22CO2(2分)
(4)分子构成不同
【解题思路】　F为大理石的主要成分，可知F是CaCO3；D能使澄清石灰水变浑浊，可知D是CO2；A为黑色固体，E为红色固体单质，B、C、D均为无色气体，A和B在加热条件下反应生成E和二氧化碳，可判断A是CuO，B是CO，E是Cu；CO和C(无色气体)反应会生成二氧化碳，可判断C是O2。
(2)D是二氧化碳，固态的二氧化碳叫做干冰，干冰可用于人工降雨或作制冷剂。
(4)二氧化碳、一氧化碳组成元素相同，但二者分子构成不同，所以性质不同。
19.【参考答案】　(除标明外，每空1分)(1)纸花由紫变红 CO2+H2OH2CO3(2分)
(2)纸花又由红变紫　H2CO3H2O+CO2↑(2分)
(3)④　密度比空气大
20.【参考答案】　(每空1分)(1)蜡烛自下而上依次熄灭　不可燃也不助燃　密度比空气的大
(2)试管内液面缓慢上升，试管内溶液由紫变红
(3)烧瓶内溶液变浑浊，瓶内气球胀大　CO2与Ca(OH)2反应生成CaCO3，使烧瓶内压强减小，导致气球胀大
【解题思路】　(1)将二氧化碳缓缓倒入烧杯中，由于二氧化碳的密度比空气的大，所以下层蜡烛先接触到二氧化碳而熄灭，该实验可以说明一般情况下，二氧化碳不可燃也不助燃，密度比空气的大。
(2)二氧化碳能溶于水，导致试管内液面上升；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。
(3)二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成了难溶于水的碳酸钙，导致溶液变浑浊；二氧化碳被消耗，导致烧瓶内压强减小，气球胀大。
21.【参考答案】　(除标明外，每空1分)(1)试管　长颈漏斗
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分)　D　撤离水槽内的导管　熄灭酒精灯
(3)C　CO2能溶于水且能与水反应　c
22.【参考答案】　(除标明外，每空1分)(1)澄清石灰水　氢氧化钠溶液
(2)A中澄清石灰水变浑浊　CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(2分)
(3)C中黑色粉末变红，D中澄清石灰水变浑浊
(4)点燃(合理即可)
(5)如果没有B装置，无法除掉二氧化碳，从而无法判断原混合气体中是否含有一氧化碳
【解题思路】　(1)检验二氧化碳一般用澄清石灰水，所以可判断A中的试剂是澄清石灰水，为了避免残留的二氧化碳对以后的实验结果产生影响，根据题中信息可知B中的试剂是氢氧化钠溶液，用于吸收多余的二氧化碳气体。(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(3)装置C中，具有还原性的一氧化碳可以
使黑色的氧化铜粉末变为红色的铜，同时生成二氧化碳。(4)为了防止尾气中的一氧化碳污染空气，可以用点燃等方法进行尾气处理。(5)如果没有B装置，无法除掉二氧化碳，从而无法判断原混合气体中是否含有一氧化碳。
23.【参考答案】　(1)6.6(1分)
(2)解：设20 g该补钙剂中碳酸钙的质量为x。(0.5分)
CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2分)
100 44
x 6.6 g(1分)

x=15 g(1分)
该补钙剂中碳酸钙的质量分数为15g20g×100%=75%(1分)
答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为75%。(0.5分)
【解题思路】　(1)由于实验中生成的二氧化碳逸出，根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：370 g-
363.4 g=6.6 g。