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2020-2021学年课题2 氧气公开课ppt课件
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第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气 (第1课时)
1. 了解氧气的物理性质。知道氧气的化学性质,知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。2. 初步认识氧化反应、化合反应的概念。3. 增强学生的社会责任感,养成良好的环保意识。
【观察】 集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。
鱼为什么能生活在水中?它呼吸的氧气来自哪里?由此可推知氧气的溶解性如何?
因为水中可以溶解少量的氧气。 标准状况下,1L水中溶解30mL氧气。
去西藏的人为什么经常出现高原反应(缺氧现象)?
因为氧气密度大于空气,海拔越高氧气浓度越低。
工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
无色、无味的气体密度1.429g/L,比空气略大不易溶于水(1L水溶解30mL氧气)三态转化:101kPa下,在一定的温度下可以相互转化:
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。
例 下列关于氧气物理性质的描述不正确的是( )A.鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水B.液态氧是淡蓝色的,固态氧也是淡蓝色的C.氧气的密度比空气略大D.通常情况下,氧气是无色无味的气体
【思考】 集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气?
如果想验证它确实是氧气,就必须先了解氧气的化学性质。
一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。
氧气可使带火星的木条复燃,即氧气能支持燃烧(或者说具有助燃性)。
表述:将带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃, 则证明该气体是氧气。
思考:用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气?
1、观察硫粉的颜色和状态? 2、点燃硫粉后放在空气中可看到什么现象? 3、把点燃的硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象? 4、生成物有气味吗?
探究实验 2-3 硫分别在空气和氧气里燃烧
微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
思考:在做硫在氧气中燃烧的实验时,为什么在集气瓶中预先装少量水?
吸收有毒的二氧化硫气体,防止污染空气
烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的,为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹?
火药中的硫燃烧后会生成的有毒的二氧化硫气体,对空气会造成严重污染。
1、木炭的颜色、状态?2、用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象?3、用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象,再把点燃的木炭自上而下缓慢伸入纯净氧气中可观察到什么现象?4、观察反应后生与物的色态,再向集气瓶中倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化?
探究实验 2-4 木炭在氧气里燃烧
发出红光,放出热量,生成无色气体
发出白光,放出热量,生成无色气体
【思考】为什么要将木炭由上到下缓缓伸入到盛有氧气的集气甁中?
防止氧气因受热膨胀而逸出
1、观察铁丝的颜色、状态2、观察集气瓶底放的是什么?3、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象发生?4、观察生成物的色态。
探究实验 2-5 铁丝在氧气中燃烧
剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体。
1、做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴梗,为什么?
2、将铁丝绕成螺旋状,为什么?
增大与氧气的接触面积
3、实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙?
5、硫璜和细铁丝分别在氧气中燃烧时,集气瓶底部应放少量水,作用相同吗?为什么?
不相同。一个是吸收有毒的二氧化硫,防止污染空气;另一个是防止集气瓶底炸裂。
4、为什么等火柴快燃尽时再伸入氧气甁中?
为了防止火柴燃烧消耗掉集气瓶中的氧气,使铁丝不能顺利的燃烧
1.氧气不纯或浓度太低2.铁丝太粗3.铁丝未打磨(生锈或上面有油漆)4.火柴刚点燃就伸进集气瓶
如果实验没有成功,可能原因是什么?
【问题】在做“空气中氧气含量的测定”该实验时,药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行?
①不能选择硫、碳、蜡烛:因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体,无法形成压强差,水不能倒吸。
②不能选择铁或者铝:因为它们在空气中无法燃烧。
③不能选择镁:因为它在空气中燃烧消耗氧气,同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应,会使进入水远远超过五分之一。
烟: 固体小颗粒在空气中扩散形成的现象雾: 小液滴在空气中分散形成的现象光: 高沸点难汽化的固体燃烧时的现象火焰: 气体、液体或熔沸点较低易汽化的固体燃烧时的现象
物质燃烧时有的有火焰,有的会发光,有的会冒烟。一般来说,气体燃烧会有火焰产生,固体直接燃烧,产生光或者火星。生成物有固体,一般都会产生烟,即固体小颗粒,如红磷燃烧时产生白烟。
【问题】木炭、硫磺和铁丝等物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么?
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
氧气支持燃烧,但本身不能燃烧!氧气具有助燃性,但没有可燃性!
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下能跟很多物质发生化学反应,同时产生热量。它能支持燃烧,具有助燃性,它在反应中提供氧,具有氧化性,它是一种常用的氧化剂。
1、关于氧气的性质,下列说法错误的是( )A.通常情况下,氧气是无色、无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.在压强为101kPa时,氧气在-183℃是变为淡蓝色的液体D.氧气具有可燃性
2、物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是( )A.木炭:产生红色火焰B.红磷:产生大量白烟C.镁条:生成黑色固体D.硫粉:生成二氧化硫
3、 做铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是 ;集气瓶底预先加入少量水的目的是 ;此实验观察到的现象是
防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
剧烈燃烧,火星四射,生成一
4、现有四瓶无色气体,分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳,如何简单方法进行区别?
(1)用燃着的木条分别伸入四个集气瓶,使木条燃得更旺的是氧气,火焰无明显变化的是空气,使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。 (2)向未见别出来的两种气体样品中分别倒入少量澄清石灰水,使石灰水浑浊的气体是二氧化碳,无明显现象的是氮气。
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