课题	遵守规则				本课为_1课时
课型	新授	备课人		时间
课标要求	对应课标“我与国家社会”中“积极适应社会发展”本课所对应的内容是：理解遵守规则维护规则对社会稳定的重要性
教材分析	本课是人教版八年级《道德与法治》上册第三课《社会生活离不开规则》第2框，承接上一课强调社会生活离不开秩序，而社会秩序需要规则来维护，这节课则讲述社会成员要自觉遵守规则，坚定维护规则，内化于心、外化于行，同时在行使权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。本框对后面两课的学习起着铺垫的作用
学情分析	进入青春期的中学生开始承担起一定的社会责任感，当今学生与社会生活的接触面越来越广，他们在进行学校生活和社会生活时，会面对各种各样的社会问题，以及各种规则规范。如何让学生自觉去遵守规则，是本课要解决的重点。只有首先认识到规则的重要性，学生才能自觉自愿地遵守规则；只有懂得了要遵守规则，才能提高自己的道德修养，增强自己的法治意识，推动社会的进步。
教学目标	1.知道社会规则与自由的关系。 2.会说出社会规则需要人们自觉遵守的要求。 3.能说出维护规则的表现和积极改进规则的原因。
教学重难点	教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点：维护社会规则。
提炼的课题	为何必须遵守规则
教学过程
目标和任务	师生活动		设计意图			媒体作用
导入新课	哈佛何以称“世界一流”？从“先有哈佛，后有美利坚合众国”这句话中，我们可以找到一些答案。哈佛被誉为“美国人的思想库”，为今天强大、繁荣的美国输送了一批又一批人才。建校三百年来，哈佛诞生了许多总统、诺贝尔奖获得者、世界级的优秀记者、跨国公司总裁、杰出的教育工作者等。今天，中国社会的精英中也有不少留学于哈佛，从那里获得人生中宝贵的知识和教诲。 1764年火烧图书馆事件给我们怎样的启示？启示:一流的学府必有严格的规矩（规则），规则划定自由的边界并保障自由的实现。我们每个人都应该自觉遵守规则		设置情景、导入新课			B
合作探究	知识模块一:自由与规则不可分活动探究一：八达岭野生森林动物园老虎伤人事件 2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。思考：为什么游客入园前要签订这样的协议书？如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？教师总结：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，但是在我们的社会生活中像这样不守规矩而酿成恶果的事件却时常发生。有序的社会公共生活需要规则来维护，要参与社会公共生活，我们就必须学会遵守规则。做到人人遵守规则。活动与探究二：结合图片，以公众场合大声打电话为例（小组交流），谈谈如何看点这一现象？教师总结：自由不是随心所欲的，他受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。活动探究三：结合图片和案例，探究为什么两位乘客不是在行使自由和权利？教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。		通过活动使学生认识自由是有限的要正确行使自由与权利			F G
合作探究	知识模块二：自觉遵守规则活动探究一:“梨虽无主，我心有主”，你怎么看待这一观点？我们该如何做？提示：（1）“梨虽无主，我心有主”，这是把准则内化于心的表现，是一种道德修养，是一种精神境界，是自律。自律，是最大的修养，是最高的境界。（1）遵守规则需要他律和自律。（2）要自己遵守社会规则，自我约束，即自律，就是要严于律己。怎样做：（1）遵守规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。探究分享二：课本p29该不该闯红灯问题，你怎么看待？各小组展示自己组的看法师总结：遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，无论何时何地我们都要将规则内化于心，外化于行。知识模块三：维护和改进规则拓展延伸一：在中国，交通事故的发生有两大原因，一是不遵守交通规则，二是酒驾醉驾。每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定。思考回答：新规说明了什么道理？拓展空间：P31阅读回答问题：（1）新消法明确网购“后悔权”，有什么积极意义？（2）“网购商品七日内无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？（3）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？		探究理解遵守规则与维护规则			D C G

小结

这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。

板书设计

一、遵守规则 

1、自由与规则不可分  

2、社会规则划定了自由的边界

3、社会规则是人们享有自由的保障自觉遵守规则 

4、遵守社会规则需要自律与他律遵守社会规则需要敬畏规则维护与改进规则

二、维护规则  

自己自觉遵守规则提醒、监督、帮助他人遵守规则改进规则

媒体在教学中的作用分为：

A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。