人教版八年级上册第4节 测量平均速度精练

这是一份人教版八年级上册第4节 测量平均速度精练，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是( )
A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
2.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16 s的成绩获得冠军，测得她在50 m处的速度是5 m/s，到终点时的速度为7 m/s，则全程内的平均速度是( )
A.5 m/s B.6 m/s m/sD.7 m/s
3.如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动。下列关于小车通过前半段路程、后半段路程和全程s的平均速度的判断，正确的是( )
A.小车通过的平均速度最大
B.小车通过的平均速度最大
C.小车通过的平均速度大于通过s的平均速度
D.小车通过的平均速度小于通过s的平均速度
4.冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以1.6 m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行了8 m，则冰壶以3.2 m/s的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为( )
A.8 m B.16 m C.24 m D.32 m
二、填空题
5.小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验，若秒表每格为1 s（实验中指针没有转过1圈），则该实验中小车通过全程的平均速度大小为_____m/s；实验中小车通过上半程的平均速度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。
三、实验题
6.妞妞同学周末骑自行车到郊外锻炼身体，当她骑行到不同下坡路段，由静止从坡顶自由滑行到坡底时，感觉到路段越陡，滑到坡底越快。根据该现象，她作出如下猜想：斜面长度一定时，斜面越陡，物体从斜面顶端由静止开始自由滑到底端的平均速度也越大。妞妞想通过实验验证其猜想是否正确。请你与妞妞一起利用如图所示的实验器材设计实验，验证其猜想。
（1）实验所需的公式：_______。
（2）实验器材：除了图中所示的器材外，若还能选择一种测量工具进行实验，你选择的测量工具是_______。
（3）实验步骤（可用画图或文字表述）。
7.某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如图所示，把小车放在斜面的顶端，让其自由下滑．
(1)该实验的原理是___________．
(2)在实验过程中，斜面应该保持________(选填“较大”或“较小”)的坡度，这是为了便于测量___________．
(3)在实验中除了要用刻度尺测出外，还需要的测量器材是___________．
(4)小车在整个运动过程中做____________________(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)．
(5)在实验中，假设小车通过的全程的速度v1，上段路程的速度，下半段路程的速度，则的大小关系是___________．
8.如图甲所示，的距离分别是在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间分别为。
（1）该实验是根据公式_______进行测量的，请用给出的符号表示小车在段的平均速度_______。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏_______；
（3）实验中某同学按照图乙测量小车的运动路程，并正确测量出小车到达B点和C点的时间，他能正确测量_______（选填字母序号）。
A.段的平均速度B.段的平均速度C.段的平均速度
9.某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等，研究“斜面上运动的物体，运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，如图甲所示。在斜面一侧沿斜面方向固定一长刻度尺，刻度为0的位置在上方，并将该位置作为释放小车的位置。打开录像机的录像功能，并面向刻度尺录像，让小车由静止滑下，滑到底端停止录像。通过播放视频可以确定小车在不同时刻的位置。
（1）视频显示，小车从0刻度处运动到0.20 m刻度处，用时1 s，该过程小车的平均速度是______m/s。
（2）通过视频查找出小车5次的位置，小车从开始运动到各个位置的路程s和对应时间t如表所示，表中第三行数据为对应时间的平方。
①根据表中数据，在图乙中作出小车运动的图象。
②经分析可得，小车在斜面上从静止开始运动时，小车运动的路程s与运动时间的平方的关系式是__________。
参考答案
1.答案：A
解析：平均速度肯定要范围越大越好，桌面的范围不是很大，所以尽量取两端，取较长时间可能会有误差，可能超过台子上运动的时间，再说时间到的时候小球在运动中，不能精确定出小球瞬间所在位置，又会带来较大的误差，所以肯定A好，一到点掐秒表，应该还是较准确的，多做几次，再取平均值，因为掐秒表的动作反应也有误差．
2.答案：C
解析：晓燕全程内的平均速度：，故应选C。
3.答案：B
解析：平均速度等于路程除以所对应的时间，小车由静止释放，沿斜面做加速运动，是变速运动；小车沿斜面做加速直线运动，上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，所以小车通过的平均速度最大，小车通过的平均速度最小，故A错误，B正确；小车通过的平均速度小于通过s的平均速度，故C错误；小车通过的平均速度大于通过s的平均速度，故D错误；应选B。
4.答案：D
解析：路程的计算公式是，冰壶以1.6 m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行了8 m；由于冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比，因此被掷出时的速度变为原来的2倍，则平均速度也会变为原来的2倍，运动时间也会变为原来的2倍，根据可知，路程为原来的4倍，。故选D。
5.答案：0.2；小于
解析：[1]由图示可知，全程的路程，运动时间，全程的平均速度
[2]上半段的运动的路程，上半段的运动的时间，上半段的平均速度
下半段的运动的路程，下半段的运动的时间，下半段的运动的平均速度
所以实验中小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
6.答案：（1）
（2）停表
（3）①用木块作支撑物将长木板搭成斜面；②将滑块从斜面的顶端自由释放，用停表记下滑块从顶端滑到底端的运动时间；③多次改变木块支撑长木板的位置改变斜面的坡度，重复第②步实验；④利用速度公式计算出每次平均速度的大小，分析平均速度与坡度的关系，得出实验结论
解析：本题以验证猜想为载体，重点考查选择实验器材、设计实验步骤的科学探究素养。
（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以该实验所需的公式是；
（2）（3）若要验证“斜面长度一定时，斜面越陡，物体从斜面顶端由静止开始自由滑到底端的平均速度也越大”的猜想，可以利用木块支撑长木板的不同位置，从而改变斜面的坡度，测出不同坡度下滑块从斜面顶端由静止开始自由滑到底端的平均速度，滑块由斜面顶端滑动到底端的路程是相等的，根据公式可知，测量出每次对应的时间就能比较每次的平均速度大小，进而分析平均速度与斜面坡度的关系得出结论，故实验中应选择停表这种测量工具，而不是选择刻度尺。
7.答案：(1)v=(2)较小;时间(3) 停表(4)变速直线运动(5)
解析： (1)该实验原理是速度的公式，即v；
(2)实验时斜面应该保持较小坡度，小车运动速度较慢，运动时间较长，便于测量时间；
(3)实验还需停表来测量时间；
(4)实验时观察到，小车在下滑过程中速度越来越大，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动；
(5)小车在下滑过程中速度越来越大，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，即．
8.答案：（1）；（2）小（3）C
解析：（1）该实验测小车平均速度的实验原理是；
由题干可知:小车通过段的路程为，时间为，则平均速度。
（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由知，平均速度会偏小；
（3）按照图乙测量小车的运动路程可知，到达B点的时间内小车运动的路程应该等于，到达C点的时间内小车运动的路程应该等于；段运动的路程为，所用时间是正确的，可见只有段的路程、时间是正确的；所以根据只能求段的平均速度，故选C。
9.答案：（1）0.20
（2）①如图所示；②
解析：本题是一道平均速度测量的实验探究题，但实验器材和操作做了改进，培养学生利用各种科技手段和实验方法收集信息获取证据的能力。
（1）小车的平均速度为。
（2）①描点连线即可；②从表格可以得出s与的关系式为。
0
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