人教版 (PEP)六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B第一课时教案

这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B第一课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let's try & Let's talk
【教学目标】
1.能听、说、认、读单词：space, travel, half, price。
2.能听、说、读、写句子：Where are yu ging? We’re ging t the cinema. When are yu ging?
3．能够听、说、认读what，where，when引导的特殊疑问句并能做出相应回答。
4. 敢于开口，乐于与他人分享，积极表达。
【教学重难点】
重点：
三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换与交流。
难点：
能运用what, where, when引导的疑问句进行真实的交流。
【课前准备】
教学图片、教学光盘、单词卡片、人物头饰
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.教师随便抽单词短语卡片，并问学生“What are yu ging t d…?”学生根据教师所抽短语卡片回答“I’m ging t…”复习句型和短语。
2. 教师向学生展示关于外太空的视频影像，激发学生的学习兴趣。
Step 2: Presentatin
1. 展示本部分的教学图片“火星之旅”，向学生提出问题，并让学生回答。
2. 学生仔细观察图片，展开合理想象并利用句型回答问题。 What can yu see in the picture? I can see... Can yu guess what they are talking abut? They are talking abut... 教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，进而对课文和本单元将要讨论的话题有一个初步的认识。
3. 教师引导学生将讨论的结果展示交流。
4. 带着问题听录音 出示问题Questin: Where are Jhn and Jack ging next week ? 教师播放录音，指导学生完成此问题。
5. 听音答题 出示问题Questin:Where are Jhn and Jack ging next week ?
6. 听录音，模仿朗读，理解对话内容。
7. 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 进而全班模仿表演。
Step 3: Cnslidatin and extensin
1．小组内合作：两人一组完成Let's talk下面的表格内容。
2．小组内制作一个“火星之旅”电影的画报或海报，要求包含对话中的主要内容和信息，并介绍给大家。
Step 4: Hmewrk
听录音熟读“Let’s talk”，并向父母介绍自己周末计划安排及时间、地点。
【板书设计】
Unit 3 My weekend plan
【教学反思】
本部分主要要求学生掌握由“what, when, where”三个特殊疑问词引导的将来时特殊疑问句，教师首先由一张电影票着手，抓住学生的眼球，由了解电影票的信息来理解生单词，进而了解对话。带着问题阅读文章，养成动脑思考的好习惯。