初中3.4 实际问题与一元一次方程教案

这是一份初中3.4 实际问题与一元一次方程教案，共3页。教案主要包含了问题的探究，巩固应用，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
“自学互帮导学法”课堂教学设计课  题3.4实际问题与一元一次方程课时第3课时课  型新课修改意见教学目标1. 掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量关系；2. 掌握解决“盈亏问题”的一般套路；                   3. 感受方程与生活的密切联系，增强应用意识.   教学重点探究解决“盈亏问题”的过程.  教学难点探究解决“盈亏问题”的过程.  学情分析1、  在前面已经学会初步掌握解决实际问题的一般方法与步骤，学生需要得到进一步的提高。2、  培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。 学法指导自学互帮导学法 教    学    过    程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、问题的引入（一）1、 几个基本概念你能根据自己的理解说出它的意思吗？进价、售价、利润、利润率2、你能用公式说明售价、进价、利润之间的关系吗？也写成：售价=进价+利润3、你能说出利润率的计算公式吗？     售价=进价+进价×利润率（二）1、某商品的进价是200元，售价是260元。则商品的利润是       元、利润率是          %。2、某商品的进价是50元,利润率为20％ ，则 商品的利润是               元 。3、某商品的进价是200元，售价是160元。则商品的利润是         元，它的含义是                 。4、某商品的售价是60元，利润率为20％。求商品的进价二、问题的探究一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25% ，另一件亏损25% ，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?三、巩固应用1：一件服装先将进价提高25%出售，后进行促销活动，又按标价的8折出售, 此时售价为60元. 请问商家是盈是亏，还是不盈不亏？2：一台电视机进价为2000 元，若以 8 折出售，仍可获利10%，求该电视机的标价.四、课堂小结这节课你学习了哪些内容？通过学习你有哪些收获？五、课后作业教科书第 106 页练习 1； 2.教科书第 107 页习题3.4第6,11题1、教师利用复习提问的方式导入，帮助学生掌握销售中的基本概念。       2、教师展示简单应用，并巡视学生独立完成情。    3、教师展示教材例题，引导学生分析问题并解决问题，并巡视。4、教师依次展示两道练习题，引导学生或独立或合作完成。  5、教师通过提问，让学生进行归纳小结。1、学生回忆并独立回答。          2、学生先观看课件并独立解答。      3、学生先独立思考，再合作交流解决问题。  4、学生先观看课件并依次解答两道练习题，先独立后合作交流。  5、学生自主归纳本节课所学内容。                    学生不会解答。                           教师展示解答过程。     板书设计3.4实际问题与一元一次方程销售中的盈亏问题 参考书目及推荐资料《人教版七年级上教师用书》教学反思