人教版七年级上册2.2 整式的加减教案及反思

这是一份人教版七年级上册2.2 整式的加减教案及反思，共3页。教案主要包含了知识梳理，把握重点，典型分析，强调方法，快乐闯关，课堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
 “自学互帮导学法”课堂教学设计课  题整式的加减小结课时1课时课  型复习课修改意见教学目标１.梳理整式的相关概念，归纳概念之间的区别与联系．２.在正确合并同类项、准确运用去括号时的符号变化规律的基础上，达到可以熟练地进行整式的加减运算．３.进一步体会用字母表示数的意义，体会“数式通性”，体会蕴含在具体问题中的数学思想和 规律． 教学重点概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算  教学难点概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算  学情分析1、学生存在差异，要分层对待2、加强培养学生学习数学的兴趣 学法指导师引导，生答、训练、小组讨论、归纳总结 教    学    过    程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、知识梳理，把握重点        二、典型分析，强调方法      三、快乐闯关     四、课堂检测    五、课堂小结1、       1、概念的理解：见幻灯片32、计算能力的提高：见幻灯片43、规律的探索：见幻灯片54、实际问题：见幻灯片65、整式与绝对值：见幻灯片7   1、基本概念中的易错题见幻灯片9～132、运算过程中的易错题见幻灯片15～223、整式的应用中的易错题见幻灯片24～27见幻灯片28     见幻灯片29 1、 看书2、回忆本章的主要内容是3、画本章的知识结构图4、对照黑板上的知识结构图进行检查，发现自己忘记了的本章知识，并进行补救  1、独立思考。2、合作交流。3、教师点评     1、独立思考。2、合作交流。3、教师点评。   学生在规定时间内完成，教师订正答案，并统计达标人数。  学生回顾并总结。  1、2、     1、 2、   板书设计                   整式的加减小结 1、本章知识结构图。      2、闯关例题分析。 参考书目及推荐资料 教学反思（可不写）