初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化教学ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了水的净化，鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用吗，自来水厂净水过程图，想一想，吸附剂活性炭等，净水器的原理，问题情景，硬水的危害，硬水软化的方法等内容，欢迎下载使用。
水是生命之源，人们每天都要喝约两升的水，水的质量直接影响人的身体健康。但是人口密度大，工业发展迅速，影响了水的质量。这就需要改善水的质量了，那么水净化处理的方法又有哪些呢？
他只能从池塘中取得一些泥水。
如何从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水：
除去可溶性杂质，颜色、异味
自来水厂净水原理⑴沉淀：加入絮凝剂明矾，吸附悬浮于水 中的不溶性杂质，使杂质沉降⑵过滤：用小卵石等除去不溶性杂质⑶吸附：加入活性炭，吸附掉一些有毒、 有色、有异物的物质⑷投药消毒：加入杀菌剂氯气等，杀死 细菌、微生物
一、除不溶性杂质的方法
过滤是一种把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，它适用分离固－液型的混合物。通常用这种方法去除水中的不溶性杂质。
一“贴”二“低”三“依靠”
操作要点: 一贴、二低、三靠 一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁。 二低： 滤纸边缘低于漏斗口； 液面低于滤纸边缘。 三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒； 玻璃棒斜靠在三层滤纸处； 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。　
某同学将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤。请指出图中的两处错误
⑴ 。
⑵ 。
漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
应该再过滤一次，直到澄清为止。
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为水中还含有可溶性杂质及微生物
二、除可溶性杂质的方法
利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质
活性炭具有吸附作用。
活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。
问题: 天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?
不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。
生活中我们可能有这样的经验，经常用来烧水的水壶或装水的开水瓶结有一层黄色物质——水垢。 你知道为什么吗？
你能用简单的方法区分硬水和软水吗？
如何某个山区水的硬度很大,目前还没有建成自来水厂，你能用自己学到的化学知识给当地人出个主意降低进了人体的水的硬度吗？
用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）（图）
(2)如何检验硬水和软水
区别（检验）软硬水的方法①用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛水的烧杯中，搅拌，出现大量泡沫的为软水，出现较少泡沫的为硬水。②加热法：将软硬水分别放入蒸发皿中加热蒸发，蒸发皿底部出现较多白色固体的为硬水，反之为软水。
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度