部编版语文五年级下修辞手法 含答案

这是一份部编版语文五年级下修辞手法 含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求写句子，照样子写句子，阅读练习等内容，欢迎下载使用。

一、选择题。(14分)
1．下面的句子，没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A．刷子李穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
B．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
C．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
2．对下面句子运用的修辞手法判断不当的一项是( )
A．一幅画而已，有什么稀罕的呢？(反问)
B．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。(排比)
C．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(比喻)
D．不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。(夸张)
二、辨析下列句子运用的修辞手法，将字母填在括号内。(24分)
A．夸张 B．比喻 C．拟人 D．排比 E．反问 F．对偶
1．小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( )
2．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。( )
3．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。( )
4．不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？( )
5．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。( )
6．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。( )
三、按要求写句子。(20分)
1．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句)
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2．写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。
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3．这个足球场很小。(改为夸张句)
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4．诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改为排比句)
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四、照样子写句子。(18分)
1．例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘，穿行。
云朵在天空飘荡，____________________________________
2．例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
教室里真静啊，___________________________________
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3．例：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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五、阅读练习。(24分)
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。你可不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 (有删改)
1．“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”这句话运用了什么修辞手法？( )(4分)
A．假设 B．比喻 C．拟人
2．用“ ”在文中画出一个排比句，并照样子写一个排比句。(7分)
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3．“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。(8分)
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4．与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的是哪一句？请用“——”在文中画出来。(5分) 9.修辞手法
一、1.A 2.D
二、1.C 2.AB 3.AF 4.E 5.B 6．CD
三、示例：1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一样。
2．太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好。
3．这个足球场只有巴掌大小。
4．诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思。
四、1.示例：就像一条鱼儿在自由自在地游泳。
2．静得连呼吸声都听得见，静得连风吹过的声音都听得见，静得连一根针掉在地下都听得见。
3．牛群在低头沉思，好像在回味着草原生活的无限乐趣。
五、1.B
2．我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
示例：我爱我的家乡。我爱家乡的竹林，爱家乡的小山坡，也爱家乡的小河。
3．自满会招来损失，谦虚就会得到益处。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
4．听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”