部编版语文五年级下习作提升 含答案

这是一份部编版语文五年级下习作提升 含答案，共5页。试卷主要包含了分析作文题目，按要求把题目分类，写同一件事情等内容，欢迎下载使用。

时间：40分钟 满分：100分
一、请找出下面作文题目中的题眼(即关键词)，并写在括号中。(16分)
1．爸爸笑了 ( ) 2.有趣的课外活动( )
3．家乡的巨变 ( ) 4.哥哥的怪脾气 ( )
5．真诚的朋友 ( ) 6.我懂得了这个道理 ( )
7．愉快的回忆 ( ) 8.妈妈有双闲不住的手 ( )
二、分析作文题目，按要求把题目分类。(填序号，16分)
①早晨 ②好妈妈 ③有趣的比赛
④上学路上 ⑤放学以后 ⑥可爱的妹妹
1．限制中心的题目有：_______________________________
2．限制时间的题目有：_______________________________
3．限制地点的题目有：_______________________________
4．限制写人的题目有：_______________________________
三、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(14分)
1．《那一刻，我长大了》和《童年趣事》都是要求写童年时快乐的或有趣的事情。( )
2．《读<西游记>有感》和《我最喜欢的一本书》都写的是读后感。( )
3．《球迷老爸》和《“唠叨”奶奶》都是写人的文章。( )
4．《神奇的探险之旅》可以写自己想象的探险故事，也可以写自己亲身体验过的探险经历。( )
5．《中国的世界文化遗产》可以介绍故宫、兵马俑、长城，也可以介绍埃及金字塔、巴比伦的空中花园。( )
6．《我的妈妈》和《我爱妈妈》两个题目的要求相同，都要表达出“我”对妈妈的爱。( )
7．《我家的星期日》要求把“我”家在星期日发生的最值得写的一件或两件事写出来，不用写这一天发生的每件事。( )
四、根据作文题目和所给片段，说说该篇习作可以有哪些不同的立意。(15分)
题目：《我的妹妹》
片段：妈妈见她睡的时间太长，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。这下可把她惹恼了。只见她脸涨得通红，眉毛紧皱，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了一会儿，她又睡着了。
立意一：_____________________________________________
立意二：_____________________________________________
立意三：_____________________________________________
五、请为《爱臭美的小男生》这篇习作选择最合适的三则材料，填在括号里。( )(填字母，9分)
A．特别喜欢照镜子。随身携带一面小镜子，没事儿就拿出来照一照。
B．读书时非常专心，从不受周围的干扰。
C．打扮得干净时尚，把教室走廊当T台，下课表演模特走秀。
D．一位同学不小心摔跤了，他连忙把这位同学扶起来。
E．表演节目时，他边唱边跳。时不时来一个耍酷的表情和动作炫耀自己，最后还来了句：“我美吗？”逗得全场观众哈哈大笑。
六、下面的材料各表现了怎样的中心？将正确选项的字母填在材料后的括号里。(12分)
A.工作负责 B．关心集体 C．认真学习
D．学习刻苦 E．关爱同学 F．爱好体育
1．一天放学后，李欣看到教室里很乱很脏，就主动留下来，不声不响地把教室打扫得干干净净。( )
2．一天，轮到曹明值日，但他身体不舒服，于是孙丽帮他做了值日。( )
3．在一次课外活动中，丽丽的手被划破了，血流了出来，赵莹主动陪她去卫生室，包扎伤口。( )
4．每逢单周的周五下午，中队宣传委员薛米总是认真地办好中队的黑板报。( )
5．郑文上课时专心听讲，积极发言，家庭作业也写得十分认真，总是得“优”。( )
6．小佩参加了学校的游泳队，每星期都坚持参加三次游泳训练，即使在数九寒天也不中断。( )
七、写同一件事情、同一物体、同一人物，要表达的主题不同，选取材料的侧重点也就不相同，请阅读下面提供的材料，回答问题。(18分)
少先队中队组织全体队员去郊外野炊，大家分小组活动，展开竞赛。于是各小组分别挖灶、烧火、炒菜、包饺子，可热闹了。大家齐心协力，想出许多好办法，克服了不少困难，做出了美味的饭菜。大家高高兴兴地饱餐了一顿，结束了这次有意义的野炊活动。
1．以“团结友爱”为主题，应侧重写什么？
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2．以“学到了做菜本领”为主题，应侧重写什么？
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3．以“不怕困难，才能成功”为主题，应侧重写什么？
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13.习作提升
一、1.笑 2．有趣 3．巨变
4．怪脾气 5．真诚 6．道理
7．愉快 8．闲不住
二、1.②③⑥ 2.①⑤ 3.④ 4.②⑥
三、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6．× 7.√
四、略。
五、A C E
六、1.B 2.E 3.E 4.A 5.C 6．F
七、1.侧重写大家团结互助，互相关心，齐心协力，想办法做出了美味的饭菜。
2．侧重写做菜的过程。
3．侧重写“我们”在野炊活动中都遇到了哪些困难以及“我们”是如何克服困难的。重点写出“我们”的想法和做法。