部编版五年级下册语文 语文要素专项卷 9. 修辞手法

修辞手法

时间：40分钟　满分：100分

一、选择题。(12分)

 下面的句子，没有运用比喻修辞手法的一项是(　　)。

A. 刷子李穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

B. 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

C. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

D. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

 下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)。

A. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

B. 小时不识月，呼作白玉盘。

C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。

 对下面句子运用的修辞手法判断不当的一项是(　　)。

A. 一幅画而已，有什么稀罕的呢？(反问)

B. 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。(排比)

C. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(比喻)

D. 不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。(夸张)

二、辨析下列句子运用的修辞手法，将字母填入括号内。(24分)

A. 夸张　  B. 比喻　  C. 拟人

D. 排比　  E. 反问　  F. 对偶

 小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

  (　 　)

 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。              (　 　)

 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 (　 　)

 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？ (　 　)

 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 (　 　)

 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。              (　 　)

三、按要求写句子。(36分)

 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 这个足球场很小。(改为夸张句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。

(改为排比句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

四、阅读练习。(28分)

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。你可不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。                                        (有删改)

 “智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”这句话运用了什么修辞手法？(　　)(6分)

A. 假设　　　　　　　  B. 比喻　　　　　　　 C. 拟人

 用“——”在文中画出一个排比句，并照样子写一个排比句。

(8分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 “满招损，谦受益”是什么意思？再写一句和它意思相近的名言。

(8分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的是哪一句？请用“——”在文中画出来。(6分)

修辞手法

一、1. A　2. D  3. D

二、1. C　2. AB　3. AF　

4. E　5. B　6. CD

三、示例：1. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一样。

2. 太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好。

3. 这个足球场只有巴掌大小。

4. 诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思。

四、1. B

2. 我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

示例：我爱我的家乡。我爱家乡的竹林，爱家乡的小山坡，也爱家乡的小河。

3. 自满会招来损失，谦虚就会得到益处。

示例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

4. 听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”