人教统编版必修 上册16.2 *登泰山记课文内容ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册16.2 *登泰山记课文内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了诵读文章，文章鉴赏，对泰山的整体介绍，文言知识梳理，日观亭日出景象等内容，欢迎下载使用。
这篇描写泰山的游记究竟有何魅力？为何后人评价如此之高？我们可以从中学到什么？
姚鼐（nài），字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩（xuan），清代诗人，桐城人。人称惜抱先生，官至刑部郎中、记名御史。他的散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强，是桐城派中影响最大的人物之一。 桐城派是清代散文影响最大的一个流派，对于散文创做有一套完整的理论和鲜明的主张。其创始人是方苞，刘大櫆和姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。
重要字音诵读巩固汶（wèn）水 南麓（lù） 砌（qì）石磴（dèng）徂（cú）徕（lái） 晦（huì）日绛（jiàng）色若偻（lǚ）樗（chū）蒱（pú）石罅（xià）膝（xī）盖
整体感知：齐读文章，说说你读后的第一感觉
泰山之阳，···········在长城南十五里。再次齐读第一段，翻译这一段文字，并概括这一段的主要内容。
⑴泰山：在山东泰安北，古称岱宗，又称东岳，为五岳之长。本文融考证于辞章，布局精严，描写生动，行文洁净明快，为描写泰山景观的名篇。⑵阳：山南为阳；其：代词，它，指泰山⑶汶水：今称大汶河，源于山东莱芜东北之原山，向西南流，汇入东平湖。⑷济水：源于河南济源县西之王屋山，流经山东。清代末年，济水河道为黄河所占。⑸阳谷：指山南的谷水。⑹古长城：战国时齐国修筑的长城，西起平阴，经泰山北冈⑺日观峰：泰山顶峰，观日出之胜地。
余以乾隆三十九年十二月，···············及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。1、翻译文段，这一段文字主要写什么？2、“其级七千有余”写出了泰山的什么特点？3、“苍山负雪，明烛天南”、“半山居雾若带然。”你觉得作者写得好么？为什么？
1、登泰山的过程和泰山顶雪景和日落美景。2、侧面写出泰山的高。3、语言简洁、凝练，给人以清爽之感，运用比喻手法，描写形象生动。
⑻乾隆三十九年：公元1774年。但十二月初一，已是公元1775年。⑼乘：趁，这里有“冒着”的意思。⑽齐河、长清：山东两县名，在泰安西北。⑾限：门槛，这里指像一道门槛的城墙。⑿丁未：丁未年（十二月二十八日）。⒀朱孝纯：字子颖，号海愚，山东历城人，当时是泰安府的知府，姚鼐挚友。⒁四十五里：古时估测泰山从下至顶四十多里，但实测约二十馀里。⒂郦道元：字善长，北魏地理学家，散文家，著有《水经注》。⒃天门：泰山有南天门、东天门、西天门。⒄崖限：像门限一样的山崖。⒅徂徕（cúlái殂来）：山名，在泰安东南四十里。⒆“而半山”句：停留在半山腰的云雾像带子一样。
戊申晦，························而皆若偻。 1、翻译文段，思考:这一段主要在写什么？
极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。
（20）戊申：二十九日。晦：农历每月最后一日。五鼓：五更。（21）日观亭：亭名，在日观峰。（22）“亭东”句：亭子以东从脚下始都是迷漫的云雾。（23）樗（chū出）蒲：赌博工具，即骰（tóu投）子，俗称色（shǎi）子。（24）极天：天的尽头，天边。（25）云一线异色：一缕云颜色很特别。（26）正赤如丹：纯红如同朱砂。（27）绛：红色。皓（hà浩）：白色。驳：杂。（28）偻（lǚ吕）：曲背。形容日观峰以西的山峰都低于日观峰，如同弯腰曲背地站着。
亭西有岱祠，················僻不当道者，皆不及往。1、翻译这一段文字，思考：这一段内容主要些什么？从全文来说，作者写这一段内容目的何在？
主要内容是：描写介绍泰山的一些文化古迹。 目的：丰富文章内容，增添文章的文化内涵。使文章既有自然景观的描写也有人文景观的介绍，达到人文与自然的和谐统一。
（29）岱祠：一名岱庙，祭祀东岳大帝的庙宇。（30）碧霞元君祠：祭祀东岳大帝女儿碧霞元君的庙。也叫娘娘庙。（31）行宫：指乾隆去泰山住过的房宇。行宫，皇帝出巡时的住所。（32）显庆：唐高宗李治的年号（656-661）。（33)漫失：石碑经过风雨剥蚀，字迹模糊不清。漫：磨灭
山多石，少土；····················至日观数里内无树，而雪与人膝齐。　　桐城姚鼐记。1、翻译这段文字，思考，这段文字主要在写什么？“而雪与人膝齐”写出了山顶雪的什么特点？
1、日观亭附近环境的特点。2、积雪深
（34）圜：同“圆”。（35）石罅（xià下）：石缝。（36）以：于，在（37）亭东自足下皆云漫：漫：弥漫（38）越长城之限：限：界限，这里指城墙（39）而半山居雾若带然：居：停着（40）僻：偏僻（41）瀑水：瀑布[2]
王先谦《续古文辞类纂》：“典要凝括。”“读此益服其状物之妙。”“具此神力，方许作大文。世多有登岳，辄作，读此当为搁笔。”
后人对这篇文章的评价：
写作借鉴：1、语言凝练2、侧面描写2、适当用比喻艺术效果：想象与生动