人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》一 减数分裂学案及答案

这是一份人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》一 减数分裂学案及答案，共6页。学案主要包含了学习目标，自主预习，互动探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1．阐明减数分裂的概念。
2．掌握同源染色体、四分体、联会等概念。(重点)
3.减数分裂的动态过程。(难点)
【自主预习】
阅读教材减数分裂的概念，从以下几个方面加深认识。
1．根据教材内容完成下图
提示：有性生殖 成熟生殖细胞 一次 两次 减少一半
2．互动交流
(1)是否所有的精原细胞都进行减数分裂？
(2)减数分裂有细胞周期吗？
提示：(1)不是，
(2)减数分裂没有细胞周期。
3．根据如图所示，回答相关问题
(1)同源染色体。
①图中哪些是同源染色体？它们在形状和来源上具有什么特点？
提示：1和2,3和4互为同源染色体。它们的形状、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
②大小、形状相同的染色体都是同源染色体吗？所有的同源染色体中两条染色体大小、形状都相同吗？
提示：不一定。复制后由着丝点分裂产生的两条染色体，虽然大小、形状相同，却不是同源染色体。不一定，如XY是一对同源染色体，其大小、形状不同。
(2)四分体。
①图中哪些染色体形成了四分体？
提示：图中1和2有a、a′、b、b′四条染色单体称为四分体，同样3和4组成一个四分体。
②存在同源染色体的细胞分裂时都能形成四分体吗？
提示：不能，只有减数分裂过程中同源染色体联会配对才能形成四分体。
③联会形成的四分体中，染色体、染色单体及DNA的数量关系是怎样的？
提示：染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。
(3)交叉互换。
交叉互换发生的范围是什么？如何用图中的字母表示其发生的范围？
提示：交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。以1、2染色体为例，交叉互换可以发生在图中的a和b(或b′)、a′和b(或b′)之间。
减数分裂是一个比较复杂的过程，请阅读教材内容，完成下列问题。
1．场所及细胞名称的变化。
(1)场所：睾丸。
(2)细胞名称的变化：
eq \x(\a\al(精原,细胞))eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(染色体),\s\d5(复制)))eq \x(初级精母细胞)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(减数第一),\s\d5(次分裂)))eq \x(次级精母细胞)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(减数第二次分裂),\s\d5( )))eq \x(精细胞)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(变形),\s\d5( )))eq \x(精子)
2．染色体的变化
(1)减数第一次分裂：
提示：复制 四分体 非姐妹染色单体 同源染色体 同源染色体
(2)减数第二次分裂：
分开，并移向细胞两极
提示：着丝点 着丝点 姐妹染色单体
【互动探究】
(1)减数分裂过程中，染色体的数目减半发生在哪个分裂时期？
(2)减数第二次分裂中还有同源染色体吗？试分析原因。
(3)减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞中分配到两极的两组染色体之间分别是什么关系？
(4)减数第一次分裂和减数第二次分裂在染色体方面最主要的区别是什么？
(5)在分裂过程中染色体数和DNA数的变化规律是什么？(设精原细胞染色体数为2N)
【课堂练习】
1．下列关于四分体的叙述，正确的是( )
A．一个四分体就是四条染色单体
B．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
C．四分体时期的下一个时期是联会
D．只有减II时期才会形成四分体
答案：B
2．下列有关同源染色体的概念及特点的描述中，不正确的是( )
A．由一条染色体间期经复制产生
B．分别来自父、母双方
C．在减数分裂过程中能联会形成四分体
D．形状、大小一般相同
答案：A
3．下列各图为某动物细胞减数分裂过程部分时期示意图，观察下列各图，如果按照发生的先后顺序排列，你认为排列正确的一项是( )
A．④③②⑤① B．③②④⑤①
C．①②④③⑤ D．②③④①⑤
答案：A
4．如图是雌性动物的一个细胞，请据图回答下列问题。
(1)图中的细胞名称是________，处在减数分裂的________时期。
(2)图中有________对同源染色体，它们是________。
(3)形成配子时，非同源染色体有________种组合的可能性。而一个这样的细胞，最后实际只能产生______种配子。
(4)发生交叉互换时，a可能与________发生交换片段，增加配子种类的多样性。
答案：(1)初级卵母细胞 四分体(减数第一次分裂前期) (2)2 A和B、C和D (3)4 1 (4)b或b′