人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》一 减数分裂教案
展开第二章第一节 减数分裂和受精作用学案(2)
课前预习学案
一、预习目标 卵细胞形成过程
二、预习内容
(一) 1、卵细胞形成过程
卵原细胞__________
第一极体
_
2、 精子和卵细胞形成过程的比较
比较 | 精子形成 | 卵细胞形成 |
形成场所 |
|
|
细胞质分裂方式 |
|
|
产生的生殖细胞数 |
|
|
生殖细胞是否变形 |
|
|
相同点 |
|
(二)有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和DNA数量的变化规律
设体细胞中染色体的数目为2N,DNA数为2a
1、有丝分裂
分裂方式比较项目 | 有丝分裂 | ||||
间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色体变化 |
|
|
|
|
|
DNA分子变化 |
|
|
|
|
|
染色单体变化 |
|
|
|
|
|
2、减数分裂
分裂方式比较项目 | 减数分裂 | ||||||||||
性原细胞 | 初级性母细胞 | 次级性母细胞 | 性细胞 | ||||||||
间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |||
染色体变化 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DNA分子变化 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
染色单体变化 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
疑惑点 | 疑惑内容 |
|
|
|
|
|
|
课内探究学案
一、学习目标1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化
2.举例说明配子的形成过程。
二、学习过程
(一) 精子形成过程
思考:1、减数第一次分裂的实质是___________________,减数第二次分裂的实质是___________________________。
2、染色体数目减半发生的时期是_____________,DNA数目减半发生的时期是_____________。
3、减Ⅱ与有丝分裂有何区别?
(二)卵细胞的形成过程
1、场所:____________
2、卵细胞形成过程小结如下:
3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较
比较项目 | 不同点 | 相同点 | |
精子的形成 | 卵细胞的形成 | ||
减数第一次分裂 | 初级精母细胞进行了 等分裂。 | 初级卵母细胞进行了 等分裂,并产生了1个 细胞和1个 。 | 都有联会、四分体、同源染色体内的父方和母方染色体单体的交叉互换,同源染色体分离现象,子细胞的染色体数目减半 |
减数第二次分裂 | 两个次级精母细胞 等分裂形成了 个同样大小 的精子细胞。 | 一个次级卵母细胞 等分裂形成了一个大的 和1个小的 ,原来的极体 等分裂成两个极体 | 着丝点分开,姐妹染色单体分开变成两条染色体,子细胞的染色体数目不变,分裂过程无同源染色体。 |
变形否 | ________ | __________ | |
分裂结果 | 产生 个有功能的精子 | 产生 个有功能的卵细胞 个小的极体退化消失 | 子细胞的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减半 |
4、减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
项目 | 减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 |
有无染色体的复制 | 有 | 无 |
有无同源染色体 | 有 | 无 |
着丝点是否分裂 | 是 | 否 |
染色体数目 | 2n→n 减半 | n→2n→n 不减半 |
DNA含量 | 4n→2n 减半 | 2n→n 减半 |
染色体主要行为 | 同源染色体分离 | 点分裂,单变体,体加倍 |
有无联会 | 有 | 无 |
是否出现四分体 | 是 | 否 |
(三)减数分裂过程中DNA、染色体及染色单体数目的规律性变化
| 体细胞 | 间期 | 前期Ⅰ | 中期Ⅰ | 后期Ⅰ | 末期Ⅰ | 前期Ⅱ | 中期Ⅱ | 后期Ⅱ | 末期Ⅱ | 子细胞 |
DNA | 2N | 4N | 4N | 4N | 4N | 2N | 2N | 2N | 2N | N | N |
染色体 | 2N | 2N | 2N | 2N | 2N | N | N | N | 2N | N | N |
染色单体 | 0 | 4N | 4N | 4N | 4N | 2N | 2N | 2N | 0 | 0 | 0 |
———— DNA的变化
------------染色体的变化
(四)有丝分裂和减数分裂图象的鉴别
鉴别某一细胞图像隶属于哪种细胞分裂,是本节中经常考查的一种,鉴别的方法有多种,这里以二倍体生物为例介绍一种思路较清晰,识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的关键是看是否具有同源染色体,具体步骤如下:
具下列情形之一,便可判定无同源染色体(不考虑性染色体异形):
① 有一条(或多条)染色体在形态(长度、着丝点位置等)特征上不能成对存在。②二倍体生物(或体细胞为偶数的多倍体),其细胞中染色体数目为奇数(后期以半个细胞计数)。③根据非等位基因判断。
另外,从细胞外形上看矩形有壁为植物细胞;圆形一般为动物细胞;
不均等分裂为形成次级卵母细胞的减数第一次分裂和形成卵细胞的减数第二次分裂,均等分裂为有丝分裂、减数分裂精子的形成及形成第二极体的减数第二次分裂
课后练习与提高
1.在减数分裂整个过程中,细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA减半次数依次是 ( )
A.1、2、2、1、2 B.1、1、1、2、1
C.2、1、1、2、1 D.2、1、1、1、2
2.减数分裂过程中,染色体和DNA之比为1∶1时期的是 ( )
A.第一次分裂四分体时期 B.第一次分裂后期
C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期
3.如果某精原细胞有三对同源染色体,以A和a,B和b,C和c表示,下列哪四个精子来自同一个精原细胞 ( )
A.aBc AbC aBc AbC B.AbC aBc abC abc
C.AbC Abc abc ABC D.abC abc aBc ABC
4.卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是 ( )
①卵细胞的形成过程无变形期 ②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
③卵细胞形成过程中无联会现象 ④卵细胞形成过程中不出现四分体
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
5.基因型为AaBbCc 的一个初级卵母细胞,经减数分裂形成的卵细胞类型有 ( )
A.1种 B.2种 C.8种 D.16种
6.某细胞中染色体数为2N,下列图象中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是()
A.①② B.②③ C.④② D.③④
7.下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程,一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂相之间的对应关系图,其中错误有 ( )
A.0处 B.1处 C.2处 D.4处
8.某一生物体细胞内有四对同源染色体,假设一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中,其中一个次级卵母细胞在分裂后期一对姐妹染色单体移向了同一极,则这个初级卵母细胞产生正常卵细胞和异常卵细胞的比例为 ( )
A.1︰1 B.1︰2 C.1︰3 D.0︰1
9.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是 ( )
A.2、4 B.1、3
C.1、3或2、4 D.l、4或2、3
10.有关卵巢的叙述中,正确的是 ( )
A.所有细胞都在进行减数分裂 B.所有细胞都可以见到染色体
C.有的细胞能进行有丝分裂 D.所有细胞中的遗传物质都相同
11.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是 ( )
A.有丝分裂前期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C.减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
12.10个卵原细胞和5个精原细胞,如果全都发育成熟,受精后最多可能产生的新个体数目为 ( )
A.5个 B.10个 C.15个 D.20个
13..下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图分析回答:
(1)该过程进行的场所是______________________,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程______________________。
(2)图B所示细胞中含染色体组数为_____________,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为______________。
(3)若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图B细胞移向同一极的基因是__________,图C细胞移向同一极的基因是______________。
(4)设该动物正常体细胞中DNA含量为2a,请在答题纸相应位置绘制此过程中核DNA
含量的变化曲线。
14、请仔细观察右图,分析并回答下列问题:
(1)上图所示是某动物细胞的细胞分裂,其中A图是________分裂,_________时期。B图是_____ 分裂,________时期。
(2)A图所示的细胞中有_______对同源染色体,B图所示的细胞中有___________对同源染色体。
(3)A图所示细胞代表的动物体内有___________对同源染色体;B图所示细胞代表的动物体内有_________对同源染色体。
(4)A、B两图所代表的动物是否同一种动物_________。理由是______________
2020-2021学年第2节 染色体变异教学设计: 这是一份2020-2021学年第2节 染色体变异教学设计,共6页。教案主要包含了预习目标,预习内容,提出疑惑,当堂检测等内容,欢迎下载使用。
人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 基因对性状的控制教案: 这是一份人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 基因对性状的控制教案,共9页。教案主要包含了提出疑惑,学习目标,学习过程,当堂检测等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传教学设计: 这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传教学设计,共6页。教案主要包含了预习目标,预习内容,提出疑惑,典例分析,当堂检测等内容,欢迎下载使用。