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    苏教小学数学六年级上册《2.2一个数乘分数》word教案
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    苏教小学数学六年级上册《2.2一个数乘分数》word教案01
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    苏教版六年级上册二 分数乘法教案设计

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    这是一份苏教版六年级上册二 分数乘法教案设计,共2页。教案主要包含了谈话激情,导入新课,合作探索,获取新知,组织练习,巩固新知,全课总结等内容,欢迎下载使用。

    一个数乘分数(2

     

     

    教学内容:国标本六年级数学(上册)第39-40页的例2,以及相应的 练一练,练习八的6—11

    教学目标

    1.使学生结合具体情境,学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的实际问题,完善对分数乘法意义的理解,提高正确计算相关分数乘法式题的能力。

    2. 丰富对用分数表示的数量关系的认识,使学生经历解决实际问题的探索过程,进一步培养观察、比较、分析、推理的能力。

    3.使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的应用价值,提高数学学习的信心。

    教学重点:理解和掌握求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。

    教学难点:理解和掌握求一个数的几分之几是多少的方法

    教学准备:教学光盘

    教学过程:

    一、谈话激情,导入新课

    谈话:昨天我们已经学习了求几个几分之几是多少的实际问题,掌握了分数与整数相乘的计算方法。今天,我们将继续学习有关整数与分数的计算方法,以及相关的简单的实际问题。

    二、合作探索,获取新知

    1、复习旧知

    小黑板出示第40页,练一练第1题的图

    2、例题教学,探索新知

    出示例2及图

    引导学生看图描述题中两个分数的具体含义。

    交流题目中获得了哪些条件?探究解决问题的方法

    问题1:红花有多少朵?

    通过前面的铺垫估计学生能很快列式10÷2=5(朵);

    教师说明:像这样求10朵的是多少的问题,还可以直接用乘法计算。

    列式10×=    ( )

    3、小结

    得出结论并板书:求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。

    问题2:绿花有多少朵?

    师:你能用求红花朵数的方法,求出绿花的朵数吗?

    学生比较这两种计算方法,有什么想法?

    引导学生在比较中认识到:10朵的,就是把10朵花平均分成2份,求每份是多少;而计算10×,要先约分,也就是用10除以2,得出一份是多少。体会两种计算方法思路的一致性。

    尝试用两种方法:

    10÷5×2=4(朵)

    10×=4(朵)。)

    学生比较这两种方法,体会它们之间内在的联系。

    3、再次小结

    理解并掌握:求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。

    三、组织练习,巩固新知

    1、练一练第2

    独立练习,评价。进一步得出结论:求一个数的几分之几,可以用乘法计算。

    2、练习八第6

    通过练习,引导学会体会分数乘法意义与整数乘法意义的内在联系。

    独立运用新知解决实际问题

    学生独立完成后说说自己是怎么想的?

    3.完成练习八第7、第8

    引导学生体会分数乘法的实际问题在生活的运用。

    审题,理解题意

    先估计,后计算,再比较

    4.完成练习八第9

       引导学生在计算得出结果后,再与估计的结果进行比较,检验估计的准确性。

    5.完成练习八,第10、第11

    通过两题的练习引导学生认识到求一个数的几分之几与求一个数的几倍一样,都可以用乘法计算

    四、全课总结

    提问:今天我们学了什么?你有什么收获?

     

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