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    人教版七年级英语上册导学案:Unit 3-4
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    人教版七年级英语上册导学案:Unit 3-401
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    人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 3 Is this your pencil?综合与测试导学案

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    这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 3 Is this your pencil?综合与测试导学案,共2页。

    A. 词汇:baseball watch cmputer game card ID card ntebk ring bag 重点:拼读单词的方法如:W-A-T-C-H。
    B. 语言目标:询问单词的拼读:Hw d yu spell it?
    课前探究
    预习单词,看音标拼读P16单词,写出不会读的单词:_____________________________________________ 熟读生词,记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思:baseball _________; ID card ___________;
    Hw d yu spell it? ______________?
    What’s this? __________________
    预习P16 1a中的词汇。
    预习交流
    (检查个人完成预习情况。)
    = 1 \* ROMAN I.组内成员互相抽读单词,相互纠错,教师抽读。
    = 2 \* ROMAN II. 组内成员相互批改英译汉练习,做出评价_________(ABC)。
    互助提升
    1. 小组互助熟读P16 1a。
    2. 1a 将框中的单词与图片中的物品名称配对。
    如:baseball ____a___
    3. 1b 学习新句型。
    --Hw d yu spell it? -- W-A-T-C-H.
    5. 小组内练习上面的对话,然后与同伴编新对话。
    --What’s this? –It’s a watch.
    –Hw d yu spell it? -- W-A-T-C-H.
    6. 将自编对话写下来:(投影呈现,做出评价)
    A:_____________________________________
    B: _____________________________________
    体验成功
    = 1 \* ROMAN I. 按要求转换句型
    1.This is an ID card. (就画线部分提问)
    ______ ______ ______ ?
    2.That is a ntebk. (改为一般疑问句)
    ______ ______ a ______ ?
    3.Is this his backpack? (做出肯定的简略回答)
    ______, ______ ______ ?
    4.It is Cindy’s dictinary. (改为否定句)
    ______ ______ Cindy’s dictinary?
    ______ ______ ______ Cindy’s dictinary?
    5.Is that her nice watch? (变为肯定的陈述句)
    ______ ______ her nice ______ ?
    = 2 \* ROMAN II. 阅读理解. 阅读下面对话,判断正(T)误(F)
    A: Hell!
    B: Hell! What’s yur name?
    A: My name is Wang Lin. What abut yu?
    B: My name is Wei Hua. Hw are yu?
    A: I’m fine, thank yu. And yu?
    B: I’m fine, t.
    A: Oh! What is in yur hand?
    B: It is an range.
    A: Can yu spell it?
    B: Yes, O—R—A—N—G—E, range.
    ( )1.A’s name is Wang Ling. ( )2.B’s name is Wei Hua.
    ( )3.Wang Lin is OK. ( )4.Wei Hua has(有) an apple.
    ( )5.Wang Lin can(能) spell “range”.
    III. 各小组交换检查练习结果,评出成绩(总分22分)_____,老师对各组成绩汇总,给出评价。[来源:学+科+网]
    组内讨论错题,老师点评。
    快乐心得
    我帮助了_________同学说____________。
    ________同学帮助我学会了___________.
    我在课堂上与同学对话________次。
    我对我在课堂上的________________(表现)感到满意。
    本堂课我还有________________不懂。
    拓展延伸
    1.冠词a; an的用法:用于单数可数名词前,表示未曾提到的“一”(人、事、物)。a用于大多数词前,如:a pen;而an则用于以元音开头的词前,如:an range.
    2.实战训练
    用a, an填空:
    1).___ ID card 2). ___ schlbag 3). ___ eraser
    4). ___ watch 5). baseball 6). ___ key
    7). ___ ring 8). ___ cmputer game
    9). ___ ntebk 10). ___ English bk
    仿1b写一个对话如:
    --What’s this? –It’s a pen.
    –Hw d yu spell it? –P-E-N.
    ___________________________________________
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