北师大版二年级下册辨认方向第2课时教案

这是一份北师大版二年级下册辨认方向第2课时教案，共3页。

教学反思：
课 题
辨认方向
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1．结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。
2．能运用八个方向描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。
3．在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教 学
重难点
知道东南、东北、西南、西北四个方向，能够描述物体所在的方向，
教 学
方 法
情境导入 小组探究
教 学
准 备
小黑板 方向板
课时
2
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、创设情境 导入新课
同学们，今天淘气要带我们区他的学校看看，你们愿意吗？
（出示情境图）
动物园在学校的什么方向？
这就是我们这节课要探究的问题。（出示课题——辨认方向）
二、探究新知
1、确定方向
图中还有乃些建筑物没有说过？
这些建筑在学校的什么方向呢？
（教师说明：西南、西北、东南、东北表示方向的词语）
刚才我们又认识了四个方向，谁能用这些词语说说淘气学校都有什么？
2、画方向板
现在你知道几个方向了？请你试着在纸上画出方向板。
（小黑板出示空白的方向板）
组织学生展示画出的方向板
学生认真观察，获得数学信息，提出问题
学生试试
回答：图书馆、动物园、少年宫、电影院
小组学生探究，交流。
小组同学互说，汇报交流
学生在空白方向板上标出方向
汇报交流，大家评判
教
学
过
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
三、巩固致使，实践运用
1、换角色做淘气，根据手中的方向板介绍自己的各个方向的同学分别是谁？
2、每个同学都来当淘气，向组内同学说说自己各个方向都有谁？
3、淘气看到同学们在这节课里表现的真棒，特想出道题考考大家。我的家乡是首都，那你能猜出我的家乡是哪吗？
根据这幅图找出我家乡的位置？
（出示练一练的第一题）
出示练一练的第二题
四、课堂总结
这节课你有哪些收获？
五、布置作业，拓展延伸
请你展开想象的翅膀，为学校设计一张未来的规划图，校园的各个方向都有什么？简单的画下来，下一节课我们来比比谁的更有创意。
组内互说互评
学生认真倾听，回答。
学生观察我国行政区域图。完成其他问题，交流汇报。
学生独立完成
学生汇报本节课所学的内容。
板
书
设
计
辨认方向
方向板