数学二年级下册六动物趣闻——克、千克、吨的认识第2课时教案

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这是一份数学二年级下册六动物趣闻——克、千克、吨的认识第2课时教案，共4页。教案主要包含了教与学的过程，练习质疑等内容，欢迎下载使用。

第2课时吨的认识
教学目标：
1.认识吨。
2.知道吨与克、千克之间的关系。
3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
过程与方法：
1. 初步感受1吨有多重。
2. 能进行重量单位间的简单换算。
教学重难点建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。
教具与学具准备袋装大米
教法与学法设计在千克、克的基础上，由学生对质量单位应填什么的置疑，引出吨的学习。通过由小单位组成大单位的方法，结合同学的体重让学生感知吨有多重，从而认识吨。
【教与学的过程】
一、沟通旧知。
1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重。（可以举例说明）
2.填空。
1千克＝（）克 3千克＝（）克 1000克＝（）千克 5000克＝（）千克
思考交流口头解答
二、创设情境提出问题。
1. 在（）里填上合适的单位。
一筐苹果约重20（）小兰体重约25（）一个鸡蛋约重50（）一条鲸鱼体重约34（）
2. 师：鲸鱼的重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨（板书课题：吨的认识）
独立计算，汇报交流
三、自主探索研究问题。
1. 教学吨的认识
提问：那么1吨到底有多重呢？
引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？
40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下）像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨。（板书：1吨＝1000千克）
提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？
教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨。
出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位。
2. 教学千克与吨的换算。
出示： 3吨＝（）千克 8000千克＝（）吨
让学生任选一题解答，并说出是怎样想的
强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体会其重量．学生汇报时，教师及时板书有关数量
（学生自由发表意见）
根据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1吨就是……的重量”。
举例：重量大约是1吨的物品。
独立计算，然后汇报
【练习质疑】
① 3吨＝（）千克 5000千克＝（）吨
② 一只大象体重6吨，是（）千克
四、巩固与反思。
1. 日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来。
2. 2吨＝（）千克 5千克＝（）克
7000千克＝（）吨 9000克＝（）千克
3. 一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？
五、小结。
这节课学习了什么？你学到了哪些本领？自由交流
六、作业设计。
课外小调查：调查常见物品的质量
板书设计：认识吨（t）
1吨=1000千克
教学反思：
吨作为一个质量单位对学生而言非常的陌生，他们没有感性的认识，只知道表示很重很重的物品时可以用吨来表示。教学时借助一袋大米来学生来搬一搬，亲身感受25千克有多重，以此帮助学生感知一吨的重量。