小学数学青岛版 (五四制)二年级下册六 动物趣闻——克、千克、吨的认识第3课时教案设计

这是一份小学数学青岛版 (五四制)二年级下册六 动物趣闻——克、千克、吨的认识第3课时教案设计，共2页。教案主要包含了教与学的过程等内容，欢迎下载使用。

第3课时质量单位间的换算
教学目标：
1. 巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化。
2.能结合生活尝试估计出物品的大体质量。
3.能运用所学的克、千克知识解决生活问题。
过程与方法：
观察情境图——搜索信息——提出问题——探究交流——获得新知——拓展应用
教学重难点：能结合生活尝试估计出物品的大体质量
教具准备：秤、生活实物
教法与学法设计：通过克和千克的大小比较、适当重量单位的填写，以及结合所学质量单位知识解决生活问题，加深对克和千克的认识，增强与生活的联系性。
【教与学的过程】
一、导课复习。
同学们，你们想知道自己的体重吗？（激发学生的学习兴趣）怎样知道我们的体重呢？
认识体秤，简单介绍。（引导学生把学到的知识用于实际生活）
你还知道哪些秤？（知识拓展，激发兴趣）
小组合作称一称组中成员的体重。
二、巩固练习。
1、填合适的单位
1） 小兰体重32（ ）
2） 一个鸡蛋重50（ ） 考察学生对质量单位的把握
3） 2瓶矿泉水重约（ ）
4） 7粒黄豆约重（ ）
三、拓展延伸。
薯片 薯片
200g 150g
2.5元 2.5元
你会买哪种，为什么？ 小组交流、汇报
四、作业布置。
找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克？
板书设计：
教学反思：
通过练习，学生对三个质量单位有了更深刻的理解，但这还不能够达到熟练运用的目的。必须加强学生的平日运用，只有密切联系生活实际，才能够帮助学生进一步理解它们。