小学科学教科版 (2017)三年级上册水综合与测试优秀一课一练

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册水综合与测试优秀一课一练，共7页。试卷主要包含了水在沸腾前气泡由，一般情况下，水在达到℃时沸腾等内容，欢迎下载使用。

1.注射器中吸入一定量的汽水，再封住管口，往外拉注射器的活塞，注射器中出现大量的气泡，下列与这种变化不一样的是（ ）。
A.橡皮泥变玩偶 B.纸撕碎 C.酒精燃烧
2.在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，下列说法正确的是（ ）。
A.在水完全蒸发之后熄灭酒精灯
B.加热后，立即用手拿蒸发皿移放在桌面上
C.用酒精灯的外焰加热
3.下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（ ）。
A.白色 B.无色 C.透明
4.在做水能溶解食盐的实验中，搅拌棒的作用是（ ）。
A.把水搅浑
B.让食盐无法溶解
C.使食盐充分溶解
5.水要保持沸腾状态，下列做法正确的是（ ）。
A.持续加热 B.可以不加热了 C.以上做法都可以
二.填空题(共7题，共34分)
1.水能溶解很多物质,但也有一些物质不能溶于水。常见的能溶解在水中的物质有（ ）、（ ）、（ ）等,不能溶解在水中的物质有（ ）等。
2.水的形态是（ ）态，水蒸气是（ ）态。
3.比校50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是（ ） [填“模拟实验”或“対比实验”] 。
4.列举水在自然界中三种形态的名称：（ ）、（ ）、（ ）。
5.冰在（ ）过程中，要从周围（ ），热量是使水的状态发生变化的重要因素。
6.水在沸腾前气泡由（ ）变（ ），沸腾时气泡由（ ）变（ ）。
7.一般情况下，水在达到（ ）℃时沸腾。
三.判断题(共5题，共10分)
1.相同条件下，一杯100毫升的水可以溶解的食盐要比一杯50毫升的水可以溶解的食盐多。（ ）
2.插入碎冰中的温度计示数下降很快。（ ）
3.搅拌的时候需要用到的仪器是小木棒。（ ）
4.食盐溶液中的食盐不会随水一起蒸发。 （ ）
5.用温度计测量水温时，视线与温度计液面持平。（ ）
四.连线题(共3题，共15分)
1.连线题。
云 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上
雾 水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空
露 水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空
霜 低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
雪 高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
2.连线魔方。
看不见 能看见
液体 气体 水 水蒸气
3.快乐连连看。
五.简答题(共3题，共17分)
1.如何点燃酒精灯？如何熄灭酒精灯？
2.水在什么条件下会结冰？水结冰后有哪些变化？
3.智慧问答
炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?
六.综合题(共2题，共15分)
1.实验探究。
下列两个装置是两种不同的分离方法，仔细观察并回答问题。
图1 图2
（1）图1的分离方法是（ ），图2的分离方法是（ ）。
（2）图2分离后，食盐留在了蒸发皿中，水到哪里去了呢？
（ ）
2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。
（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（ ）。
（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（ ）。
（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.盐；白糖；小苏打；沙子
2.液；气
3.对比实验
4.水蒸气；水；冰
5.融化；吸收热量
6.大；小；小；大
7.100
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如图：
五.简答题
1.用火柴自下而上点燃，熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，且盖灭两次。
2.答：水在0℃时会结冰；由液态变成了固态。
3.在炎热的夏天，向晒得发烫的地面上洒一些水，水蒸发得很快，水蒸发时要吸热，地面的温度会降低一些，如果此时有风，湿度增大的空气很快被吹跑了，就不会影响人体汗液的蒸发，再加上地面温度的降低，人就会感到凉爽。
六.综合题
1.过滤；蒸发；水变成水蒸气，蒸发到空气中去了
2.提高水温并搅拌；味精；提高水温并搅拌