教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试习题

这是一份教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试习题，共4页。试卷主要包含了下面糖块溶解的速度最快的是，熄灭酒精灯时，正确的方法是等内容，欢迎下载使用。
1.下面糖块溶解的速度最快的是（ ）。
A.不断搅拌糖块 B.把糖块切碎 C.切碎糖块并搅拌
2.熄灭酒精灯时，正确的方法是（ ）。
A.用扇子扇灭 B.用嘴吹灭 C.用灯帽盖灭
3.一块橡皮泥，如果把它捏成不同的形状，那么它的（ ）发生了改变。

A.形状 B.状态 C.颜色
4.下面哪个实验能验证加热是否可以加快食盐在水中的溶解（ ）。
A.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快
B.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，同时放入一杯热水中和一杯冷水中，观察哪杯溶解得快
C.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，同时放入一杯热水中和一杯冷水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快
5.把少量下列物质放入水中，搅拌后，看不到了的是（ ）。
A.食用油 B.食盐 C.面粉
二.填空题(共6题，共24分)
1.水（ ）变成水蒸气，水（ ）成冰，冰（ ）成水，这些是水的三态变化。
2.我们可以通过（ ）来去除食盐水中的沙子：也可以用（ ）的方法获取食盐水中的食盐。
3.观察“水结冰”的现象，我们发现冰块的体积比原来的水要（ ）（填“大”或“小”）。
4.当环境温度高于（ ），冰的温度升到（ ）时开始融化。冰在融化过程中，要从周围（ ）热量，（ ）是使水的状态发生变化的重要因素。
5.将水放在冰箱的冷冻室里,过段时间水会变成（ ）。
6.如果我们不断给冰加热，会看到冰会（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.水结成冰后,有了固定的形状。（ ）
2.做分离食盐与水的实验时,我们一定要注意使用酒精灯时的安全。（ ）
3.一般来说，雪碧瓶里可以装5毫升的水。（ ）
4.因为小苏打能溶解在水中，所以在一杯水中能无限的溶解小苏打。（ ）
5.水放在干燥的环境能加快蒸发。（ ）
6.小苏打比食盐的溶解能力强。（ ）
四.连线题(共2题，共18分)
1.快乐连连看。
升温
降温 加快溶解
搅拌
静置 不能加快溶解
研磨成粉
压缩成块
2.水的形态结构
冰淇淋 液体
碳酸饮料 气体
雾 固体
五.简答题(共5题，共30分)
1.比较水和水蒸气的相同点和不同点。
2.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。
3.冰完全融化后是什么状态的？冰在融化过程中形态发生了什么变化？
4.写出用温度计测量水温的步骤。
5.将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现象出现，这是什么原因？
六.综合题(共1题，共6分)
1.某科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，获得了如下数据：

（1）实验中选择水量为50毫升的是第（ ）、（ ）、（ ）组；选择水量为100毫升的是（ ）、（ ）、（ ）组。
（2）上面第（ ）组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是（ ）。
（3）根据实验结果推测，在当时的情况下，25毫升的水中能溶解（ ）克食盐，25克毫升的水中能够溶解（ ）克小苏打。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.B
5.B
二.填空题
1.蒸发；凝结；融化
2.过滤；蒸发
3.大
4.0℃；0℃；吸收；温度变化
5.冰
6.融化
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.简答题
1.水:看得见、摸得着、重、有一定的体积
水蒸气：看不见、摸不着、轻、体积不固定
相同点：无色、无味、透明、会流动、有质量、占据空间
2.用手把冰块捂住、把冰块放到太阳下晒、把冰块放到热水里、把冰块碾碎等。
3.液态；固态转化成液态
4.（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。
5.答：水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。
六.综合题
1.1；4；5；2；3；6；4；水量不准，加入食盐的量不准等；9；2 或3