小学政治思品人教部编版 (五四制)五年级上册1 我们当地的风俗第三课时教案

这是一份小学政治思品人教部编版 (五四制)五年级上册1 我们当地的风俗第三课时教案，共5页。教案主要包含了教学目标，制定依据，课前准备等内容，欢迎下载使用。

学校
班级
执教者
课题
1.我们当地的风俗
教时
第三课时
日期
一、教学目标：
1.了解随着社会发展，我们 需淘汰的、加以变革的、努力留住的风俗，体会风俗演变的重要意义。
2.能自主收集、整理有关各种风俗演变的材料，课堂中能够小组全班交流风俗的演变原因、讨论各自对这些风俗演变看法。
3.从风俗的演变中，认识到祖国的文化随着社会的发展不断进步，增强爱国情感，并愿意为做一名优秀传统文化的传承者而努力。
教学重点、难点：
重点：初步了解家乡的风俗，知道风俗的历史意义。知道不同的风俗有着不同的含义。
难点：在活动中理解风俗的意义，知道风俗的演变，树立要保护传统的风俗的意识。
二、制定依据：
1.内容分析
第一课《我们当地的风俗》让学生了解了我们身边的风俗以及一些奇妙的风俗，第三课时《风俗的演变》让学生认识到随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰挥着加以变革。有些风俗不符合时代需要，应该淘汰，还有一些优良的风俗逐渐被人们遗忘，让人心痛，所以我们国家、社会都正在努力留住这些风俗。其中一共有三部分，需淘汰的，需变革的以及需保护的风俗，这三部分层层递进，给学生一个清晰的学习框架。
2.学情分析
本课的内容对于五年级的学生来说还是有一定难度的，风俗的演变是一个历史性的过程，离小学生的生活有点远，学习了前两课时，学生对身边的风俗与距离较远的奇妙的风俗都有一定的了解和感知，但对风俗的演变缺乏了解，因此，在课前，需要学生针对本课内容进行资料的查找、收集和整理，并且能够初步养成关注关心祖国优良文化的习惯。
在小组合作中，因为平时的教学中常常采用这样的学习方式，因此，能够较有效地组织学生针对某一方面的风俗演变进行小组合作学习。难点在于，如何知道学生将收集到的大量资料进行整理，为我所用，形成初步的学习成果。
了解祖国优秀的传统文化是我们每个人都应该做到的，更应该从小学起。对风俗的演变学生了解得并不多，需要在课前组织学生从不同的方面对风俗的演变有一定的了解，才能让学生在课堂上有更深入的学习，从而感受我国对优良风俗的重视，积极从小我做起。
三、课前准备：教学媒体、视频、小队合作课前小调查
教 学 过 程
教学目标：
教学重难点：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
回顾导新
1.回顾上节课所了解的奇妙风俗，进一步说一说有哪些风俗发生了改变。
2.出示课题：风俗的演变
回顾上节课了解的奇妙风俗，进一步交流你知道哪些风俗发生了怎样的变化。
课前小调查，交流与讨论
小组交流一：需淘汰的风俗（剪辫缠足）
出示课件：
1.了解剪辫缠足的时代背景
2.了解剪辫缠足的原因
3.剪辫缠足这一风俗被淘汰的原因
小结：随着社会的发展和人们的思想开化，有些风俗已经不再适合时代的发展和需求，因此被淘汰。
过渡：有些风俗需要被淘汰，有些风俗可能只需要加以改革就能适应当代社会了。
小组交流二：需变革的风俗（放鞭炮）
1.放鞭炮的意义
2.放鞭炮的危害
3.对于放鞭炮你有什么看法，说说理由。
（预设：可以寻找可行的替代方式：电子鞭炮、彩灯等）
小结：寻找可行性的额替代品是放鞭炮这一很有意义的风俗变得更加安全、更加环保、更加适合当代的发展。
过渡：除了将一些风俗变得更加适合我们当代的发展，还有一些快要被我们遗忘的风俗需要我们去保护，你发现我们国家有哪些措施来留住这些风俗了吗？
小组交流三：努力留住与保护、更加重视优良风俗（重阳节、清明节、端午节等）
1.提出问题：有哪些优良风俗快被人们遗忘？
预设：重阳节、端午节
2.这些节日有什么意义？
3.国家和社会都作出那些努力？
预设：重阳节列入国家级非物质文化遗产名录
端午节：中国大陆南方地区端午节习俗保存较完善，也较北方地区气氛浓厚，各地纷纷举办各种规模的赛龙舟活动，家庭也都包粽子全家同吃，虽然不一定代表端午节本身的纪念屈原的意义，很多人尤其是青少年都不知道它代表的含义。但这种习俗一直保留着。2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日，按规定放假一天。2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。足以说明国家对这一传统节日的重视。
小结：我们国家所做出的努力都是为了让我们更加重视我国传统节日，记住我们优秀的传统文化，这些节日不是为了放假、为了休息而是为了庆祝、为了团聚、为了纪念，这是需要我们共同努力的。
小组交流
展示不同观点，讨论更好的替代方法。
提出问题，全班讨论，了解节日意义，感受国家重视。
了解旧社会的“剪辫缠足”陋习与时代背景，感受淘汰这一风俗的意义。
以放鞭炮为例，通过交流不同的观点，了解放鞭炮的意义，寻找更合适的替代方法。。
通过了解一些随时代变迁逐渐被人们遗忘的优良风俗，感受国家和社会为留住这些优良风俗做出的努力，从自身做起，为之努力。
总结与感悟
1.了解了我国一些风俗的演变，谈谈你的感受。
2.小结：随着社会的发展，有些风俗已经被淘汰，有些风俗加以改革能够更好的适应时代的发展，还有一些快被大家以往的风俗我们需要更加努力去留住他们！也希望我们大家可以一起努力去留住我国优良风俗！
板书回顾，谈谈感受
通过板书回顾本课内容，感受风俗随着社会的发展而演变。
板书：
风俗的演变
淘汰 剪辫缠足
社会的发展 变革 放鞭炮
留住 重阳节 端午节