人教部编版三年级下册语文园地评优课课件ppt

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就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 ——《鹿角和鹿腿》
形容精神不振，提不起劲头。
读一读，比一比，说说“没精打采”这个词语用得好不好，为什么？
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
他坐在那里，一句话也不说。
这是我仿写的句子。
读一读，比较仿写句和原句的相同之处，说说仿写得怎么样。
和同学交流自己在习作中用上了哪些平时积累的语言或者仿写的句子，请同学评一评用得是否合适，仿写得是否恰当。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
课文用问句开头，吸引读者，也点明了这篇课文要介绍的是大海深处的情况。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
可以从哪些方面表现石头的奇妙呢？
用上下面的开头说一段话，可以从不同方面写出石头的“奇妙”，也可以抓住一个方面写具体。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态：有的像展翅欲飞的雄鹰；有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇，真是太奇妙了！
你可知道，节日的大街有多么热闹吗？……你可知道，超市里的水果品种有多么丰富吗？……你是否听说过……
你学会了吗？联系生活实际，用问句做开头说一段话，向别人介绍一种事物。
小组交流，互相点评：是否围绕开头的问句说的，有没有说具体。
寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 李晓宇 5月20日
你在生活中见到过寻物启事吗？是寻找什么的启事呢？
寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 李晓宇 5月20日
昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
读正文部分，看看正文部分要写清楚哪些内容。
②丢了什么东西以及东西的特征
你知道怎么写寻物启事了吗？
标题：“寻物启事”写在第一行中间。正文：另起一行空两格，要写清楚丢东西的时间、地点、丢了什么东西、所丢东西的特点、联系人以及联系方式，还要表示感谢。落款：分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
寻物启事是请求他人协助寻找，所以除了文中要表示感谢的话外，如果物品重要或非常贵重的话，还可以写给予拾到者必要的酬金之类的话。
三（6）班杨月同学昨天上午第三节课时把眼镜落在了微机室。眼镜丢失了，上课看不清黑板，做作业也不方便。她非常希望能早点找回自己的眼镜，请你帮她写一则寻物启事。
寻物启事 昨天上午第三节课，我把一副红色眼镜落在了微机室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
不能。没有署名，无法联系。
寻物启事 昨天上午第三节课，我把一副红色眼镜落在了微机室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三（6）班 杨 月 5月23日
李明昨天傍晚在春天小区篮球场打球时，不小心把一个黑色钱包落在了球场，钱包里面有他的身份证和两张银行卡。你能帮他写一则寻物启事吗？他的手机号是18773751416，如果捡到钱包能还给李明，他必有重谢。
寻物启事 我昨天傍晚在春天小区篮球场丢失一个黑色钱包，内有我的身份证和两张银行卡。如有拾到者，请与我联系，必有重谢！联系电话：18773751416。 李 明 5月23日
笔画较少的字，要把笔画写开一些。
兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。
你在哪里见过或者听过这些成语吗？说说你的理解。
敌人来了派将士抵挡，大水来了用土去掩盖。比喻根据具体情况，采取灵活的办法解决问题。
不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。原指不经历危险的境地，就不能获得成功，现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。
耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻更可靠。
朱：朱砂。靠近朱砂容易染成红色，靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其习性。
①哥哥和一些游手好闲的小青年做朋友，现在也变得不思进取，这真是“____________________。”②警察叔叔假扮坏人，混进了贩毒团体，最后把那伙贩毒人员都抓了起来。正可谓：“___________，___________ 。”③爸爸安慰妈妈说：“__________________，总会有办法的。”④都说桂林山水甲天下，________________，我一定要亲眼去看一看。