小学语文人教部编版三年级下册26* 方帽子店优质课ppt课件

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猜一猜：这家方帽子店会开得怎样呢？
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
①古代留传下来的器物;②比喻过时的东西。
听课文朗读，标出自然段序号。想一想：方帽子是怎么慢慢成为古董的？
厨（ ）橱（ ）
口（ ）扣（ ）
焦（ ）蕉（ ）
嚷（ ）壤（ ）
留（ ）溜（ ）
董（ ）重（ ）
“rānɡ”只用于“嚷嚷”一词。
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
橱柜 改变 香蕉 扣在嚷嚷 圆筒 古董 一溜烟人山人海 密密麻麻 方方正正 各式各样
人山人海 各式各样密密麻麻 方方正正
这两组词语有什么特点？
不紧不慢 若隐若现自由自在 多姿多彩
星星点点 隐隐约约断断续续 慌慌张张
吃惊 ______摆放 ______舒服 ______改变 ______
圆 ______松 ______舒服 ______改变 ______
根据提示找出相应的自然段。
大人们总是戴方帽子。
小孩子用布做出了圆帽子，店主不愿意接受。
孩子们长大后做出了更多式样的舒服的帽子，有人开了新帽子店，顾客们最终选择了新帽子，方帽子过时了。
默读课文1—6自然段，和同学说一说：人们戴着方帽子是什么感受呢？既然方帽子戴着不舒服，帽子店为什么只做方帽子？大人们为什么还要戴方帽子呢？
人们戴着方帽子是什么感受呢？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
既然戴着方帽子不舒服，为什么做帽子的只做方帽子，买帽子的也只买方帽子呢？
默读课文7—15自然段，想一想： 小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的，怎么做的?
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子……”
“那戴在头上就更舒服了。”
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
店主顽固，不接受改变。
店主人对于圆帽子是什么态度呢？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
默读课文16—21自然段，找一找： 面对各式各样的帽子，顾客和行人做出什么改变了呢？
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
世界改变了，可是方帽子店主却不肯接受新事物，所以被淘汰了。
方帽子店为什么失败了呢？
如果你是方帽子店的老板，当各式各样的新帽子出现时，你会怎么做呢？
时代在发展，要敢于创新，勇于接受新事物，才不会被淘汰。
故事中的哪部分内容是你最意想不到的？
用自己的话，把你最意想不到的部分复述给同学听。
合作设计表格，借助表格复述。运用“讲故事”方法复述，如抓关键词语、按事情发展的先后顺序。
方方正正的帽子没有一顶是圆的
各式各样的帽子没有一顶是方的
专卖从不改变的方的好帽子
专卖各式各样的舒服的好帽子
评比标准1.声音响亮，态度大方；2.表达清楚；3.语句前后连贯，通顺；4.能抓住文中的关键语句。
把你最意想不到的部分复述给小组同学听。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。2.形容又多又密。3.指多种不同的式样、种类或方式。
（ ）（ ）（ ）
孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。