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四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试课堂检测
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这是一份四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试课堂检测，共6页。试卷主要包含了下列不属于班级优点的是，下列制订班规的做法正确的是，下列关于班规的说法，不正确的是，没有规矩，不成方圆等内容，欢迎下载使用。
1.以下哪种行为是按照班规的要求做的（ ）。
A.排队集合快静齐
B.对待公物很随意
C.用餐时挑食、吵闹
D.上课交头接耳
2.我们学校四年级有五个班级，这五个班级（ ）。
A.成绩最好的班级才值得我们学习。
B.比我们班强的才值得我们学习
C.每个班级都值得我们学习。
3.下列不属于班级优点的是（ ）。
A.团结协作
B.卫生整洁
C.没有集体荣誉感
4.下列制订班规的做法正确的是（ ）。
A.由老师一个人制订即可
B.由班长一个人制订即可
C.由老师带领同学们一起讨论后再确定
5.在班级中有很多值得我们学习的人，其中就有（ ）。
A.衣服穿的好的人
B.主动做家务的人
C.上学有车接送的人
6.下列关于班规的说法，不正确的是（ ）。
A.班规重在执行
B.班规重在修改
C.班规有不完善的地方可以改进
D.国有国法，校有校纪，班有班规
二.填空题(共7题，共24分)
1.我今年已经是（ ）小学生了，我所在的班是四年级一班。
2.班规的制定不是一件（ ）的事情，我们必须掌握班规制定的（ ）和（ ）。
3.做家务有很多的（ ），运用它们可以让做家务（ ）。
4.班徽是一个班级的标志，是班集体的（ ），代表了一个班的奋斗目标。
5.（ ）是国家的标志，（ ）是学校的标志，（ ）是班级的标志。
6.（ ）是班级共同生活的规则。它可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。
7.没有规矩，不成方圆。（ ）是班级共同生活的规则。
三.判断题(共5题，共10分)
1.班规制定好后，只要绝大多数学生能够执行就可以。（ ）
2.能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。（ ）
3.摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。 （ ）
4.学生必修遵守班规，教师可以不遵守班规。（ ）
5.当朋友遇到困难时，我愿尽力帮助。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.连线题。
班徽 不成方圆
没有规矩 不光彩
不正当竞争 班集体的象征
班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏
为他班喝彩 也有竞争
2.连线。
自主 文明不挑食
教室 集合快静齐
排队 卫生勤打扫
用餐 学习会合作
五.简答题(共3题，共15分)
1.写一句话或一首小诗赞美一下我们的班级！
我们班的优点有：
2.回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的的都罗列出来。
3.应当怎样制订班规呢？
六.辨析题(共2题，共12分)
1.小青在和同学聊天时说：“我们班在上次的经典美文诵读比赛中输给了2班，这次比赛我才不会给他们班喝彩呢。”你认为小青的说法正确吗？为什么？
2.在学校运动会的拔河比赛中，四年级二班没有上场的同学故意在后面拉绳子，最后以微弱优势取得了冠军。你对这件事有什么看法？
七.综合题(共2题，共15分)
1.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）
2.说一说：在我们五（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张拔河第一名的奖状。请你说一说在这张奖状后面的小故事？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.四年级
2.简单；程序；方法
3.诀窍；事半功倍
4.象征
5.国徽；校徽；班徽
6.班规
7.班规
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.我们班的同学们乐于助人，学习氛围特别好。
2.（1）凡在上课铃响后到教室者均为迟到，下课铃响前离开教室者为早退；
（2）按时完成作业，上交作业。作业要独立并按时完成，作业完成后在规定的时间内先交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。作业上交时间由科代表与科任老师、学习委员视情况协商规定；
（3）上课（包括自习课）不准睡觉、说话、吃东西、听MP3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、看课外书（读书课除外）；
（4）课间注意教室保洁工作，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污损墙面。
3.①我们必须掌握制订班规的程序和方法；②班规的内容不能事无巨细，面面俱到；③针对班级中存在的问题，提出班规的内容；④每条班规都应由大家表决通过；⑤要有纠正违反班规行为的办法；⑥要有班规修订办法。
六.辨析题
1.小青的说法不正确。因为真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
2.这是不对的，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
七.综合题
1.（答案不唯一）
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！
运动会上，我们会……
合唱比赛中，我们会……
读书节里，我们会……
2.示例：这个礼拜，发生了一件令我非常难忘的事情——拔河比赛。我们班跟五（2）班进行了一场激烈的拔河比赛。每个班有30个小朋友和两名老师参加。我们每人都用尽全身力气拔河。啦啦队小伙伴们的喊加油声高亢激昂，我们听到了啦啦队员们的呐喊助威声后，比赛得更加起劲儿了。虽然我拔河拔得手很疼，但还是坚持到比赛结束。结局是我们班级获得了第一名，我知道，这是因为我们每个人都积极参与的结果！
1.以下哪种行为是按照班规的要求做的（ ）。
A.排队集合快静齐
B.对待公物很随意
C.用餐时挑食、吵闹
D.上课交头接耳
2.我们学校四年级有五个班级，这五个班级（ ）。
A.成绩最好的班级才值得我们学习。
B.比我们班强的才值得我们学习
C.每个班级都值得我们学习。
3.下列不属于班级优点的是（ ）。
A.团结协作
B.卫生整洁
C.没有集体荣誉感
4.下列制订班规的做法正确的是（ ）。
A.由老师一个人制订即可
B.由班长一个人制订即可
C.由老师带领同学们一起讨论后再确定
5.在班级中有很多值得我们学习的人，其中就有（ ）。
A.衣服穿的好的人
B.主动做家务的人
C.上学有车接送的人
6.下列关于班规的说法，不正确的是（ ）。
A.班规重在执行
B.班规重在修改
C.班规有不完善的地方可以改进
D.国有国法，校有校纪，班有班规
二.填空题(共7题，共24分)
1.我今年已经是（ ）小学生了，我所在的班是四年级一班。
2.班规的制定不是一件（ ）的事情，我们必须掌握班规制定的（ ）和（ ）。
3.做家务有很多的（ ），运用它们可以让做家务（ ）。
4.班徽是一个班级的标志，是班集体的（ ），代表了一个班的奋斗目标。
5.（ ）是国家的标志，（ ）是学校的标志，（ ）是班级的标志。
6.（ ）是班级共同生活的规则。它可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。
7.没有规矩，不成方圆。（ ）是班级共同生活的规则。
三.判断题(共5题，共10分)
1.班规制定好后，只要绝大多数学生能够执行就可以。（ ）
2.能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。（ ）
3.摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。 （ ）
4.学生必修遵守班规，教师可以不遵守班规。（ ）
5.当朋友遇到困难时，我愿尽力帮助。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.连线题。
班徽 不成方圆
没有规矩 不光彩
不正当竞争 班集体的象征
班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏
为他班喝彩 也有竞争
2.连线。
自主 文明不挑食
教室 集合快静齐
排队 卫生勤打扫
用餐 学习会合作
五.简答题(共3题，共15分)
1.写一句话或一首小诗赞美一下我们的班级！
我们班的优点有：
2.回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的的都罗列出来。
3.应当怎样制订班规呢？
六.辨析题(共2题，共12分)
1.小青在和同学聊天时说：“我们班在上次的经典美文诵读比赛中输给了2班，这次比赛我才不会给他们班喝彩呢。”你认为小青的说法正确吗？为什么？
2.在学校运动会的拔河比赛中，四年级二班没有上场的同学故意在后面拉绳子，最后以微弱优势取得了冠军。你对这件事有什么看法？
七.综合题(共2题，共15分)
1.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）
2.说一说：在我们五（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张拔河第一名的奖状。请你说一说在这张奖状后面的小故事？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.四年级
2.简单；程序；方法
3.诀窍；事半功倍
4.象征
5.国徽；校徽；班徽
6.班规
7.班规
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.我们班的同学们乐于助人，学习氛围特别好。
2.（1）凡在上课铃响后到教室者均为迟到，下课铃响前离开教室者为早退；
（2）按时完成作业，上交作业。作业要独立并按时完成，作业完成后在规定的时间内先交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。作业上交时间由科代表与科任老师、学习委员视情况协商规定；
（3）上课（包括自习课）不准睡觉、说话、吃东西、听MP3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、看课外书（读书课除外）；
（4）课间注意教室保洁工作，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污损墙面。
3.①我们必须掌握制订班规的程序和方法；②班规的内容不能事无巨细，面面俱到；③针对班级中存在的问题，提出班规的内容；④每条班规都应由大家表决通过；⑤要有纠正违反班规行为的办法；⑥要有班规修订办法。
六.辨析题
1.小青的说法不正确。因为真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
2.这是不对的，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
七.综合题
1.（答案不唯一）
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！
运动会上，我们会……
合唱比赛中，我们会……
读书节里，我们会……
2.示例：这个礼拜，发生了一件令我非常难忘的事情——拔河比赛。我们班跟五（2）班进行了一场激烈的拔河比赛。每个班有30个小朋友和两名老师参加。我们每人都用尽全身力气拔河。啦啦队小伙伴们的喊加油声高亢激昂，我们听到了啦啦队员们的呐喊助威声后，比赛得更加起劲儿了。虽然我拔河拔得手很疼，但还是坚持到比赛结束。结局是我们班级获得了第一名，我知道，这是因为我们每个人都积极参与的结果！
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