小学数学人教版一年级下册两位数加一位数、整十数优秀教学设计

这是一份小学数学人教版一年级下册两位数加一位数、整十数优秀教学设计，共2页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

复习目标：通过复习，让学生熟练应用连加、连减的方法解决实际问题，感悟数学的应用价值，树立学好数学的信心。
教学重点：让学生熟练应用连加、连减的方法解决实际问题。
教学难点：让学生在解决问题中，感受算法优化给我们带来的方便。
教学准备：多媒体课件。
教学反思
成功之处：本节教学为连加、连减解决问题的知识及相关练习内容，着重复习学生的运算顺序以及解决问题时分析题目的方法，对连加连减解决问题有进一步的认识。
不足之处：在本节教学中，要多让学生观察图上的数学信息，然后对题目进行分析，不能教师牵着学生分析，要发挥学生的学习自主性。
教学建议：在教学中，可以通过情景模拟，帮助学生理解题意和探究解题思路，鼓励学生自主分析题目，解决问题。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
引导学生回顾解决问题的方法。
（1）连加问题：①列加法算式 ②列表
（2）连减问题：①圈一圈 ②列减法算式
二、针对练习
1.完成教材练习十八第8题。 （引导学生分析、理解怎样知道够不够每个小朋友分一块，再独立解答，集体订正）
2.用35根火柴棒摆 ，可以摆几个？还剩几根火柴棒？
先引导学生想一想用什么方法解决这个问题，再独立解答，集体订正。
三、巩固练习
1.完成教材练习十八第5题。
引导学生弄清题意，明确要求后把学生分成10人一组，每人拿一张题卡，找出和自己题卡上得数相等的题卡。
2.完成教材练习十八第6题。（学生独立计算，同桌互相说说运算顺序，再集体订正）
3.完成教材练习十八第10题。
（1）“限载乘客60人”是什么意思？
（2）用自己喜欢的方法解答。
四、拓展延伸
1.
小明:4+4+4=12(元) 小红：6+6=12（元） 小亮：3+3+3+3+3=15（元）
2.李叔叔和陈叔叔原来都养了30只鸽子，后来李叔叔送给陈叔叔5只鸽子，现在陈叔叔比李叔叔多多少只鸽子？
5+5=10（只）
五、课堂总结
通过今天的学习，你又有哪些新的收获？你还有什么问题？
六、作业布置
教材练习十八第7、9题。
回顾、反思、总结。
结合生活实际，让学生真正用学过的知识解决生活中的问题。