初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期4.2 碳当堂检测题

这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期4.2 碳当堂检测题，共23页。试卷主要包含了 选择题， 多选题， 填空题， 解答题， 实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
1. 节能减排，保护环境，创建美丽城市，是我们的责任．下列做法中，与此倡导不相符的是（ ）
A.植树种花，扩大绿地面积
B.推广使用一次性木筷和纸杯
C.增强室内采光，减少照明用电
D.发展快速公交，减少私车出行

2. 下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨
C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

3. 有a、b、c、d四支容积相同且密封的试管，分别充满氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种气体，将它们分别倒立于装有水的水槽中，同时拔开胶塞，试管内水位上升最高的是（ ）

4. 下列关于CO和CO2的叙述正确的是（ ）
A.CO和CO2均具有可燃性
B.CO和CO2均能与H2O反应
C.CO和CO2的密度均大于空气的密度
D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化

5. “雪碧”是一种无色碳酸饮料，振荡一瓶刚开启的雪碧，将逸出的气体导入盛有紫色石蕊试液的试管中，然后加热试管中的液体．试管中溶液颜色的变化为（ ）

6. 区别氧气、氮气、空气最好的办法是（ ）

7. 下列物质大量排放至空气中不会导致“温室效应”的是（ ）

8. CO2通人石蕊试液中，颜色会变红是因为（ ）
A.CO2可与水反应生成H2CO3
B.CO2微溶于水
C.CO2与石蕊反应
D.CO2吸附水中的色素

9. 下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（ ）
A.二氧化碳常用于灭火
B.二氧化碳有毒
C.干冰可用于人工降雨
D.光合作用会消耗二氧化碳

10. 下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（ ）
A.金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同
B.工业中利用活性炭脱色以制白糖
C.室内放盆水不能防止一氧化碳中毒
D.CO2可用于灭火，CO可用作燃料

11. “温室效应”致使2016年多地发生洪灾、干旱、冰雹等自然灾害．下列气体中能引起气候变暖的是（ ）

12. 为预防十运会开幕式期间下雨，南京提前采用了人工消雨措施．下列可用于人工降雨的物质是（ ）

13. 节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

14. 下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（ ）
A.向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利蔬菜生长
B.一氧化碳燃烧时，发出蓝色火焰
C.二氧化碳在高温下能和碳发生反应
D.一氧化碳和二氧化碳都具有还原性
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
15. 每个人都应具备一定的科学知识和安全意识．下列叙述或做法缺乏科学依据的是（ ）
A.发现厨房煤气泄漏，可立即打开排气扇电源开关
B.进入气体不畅通的溶洞，可用蜡烛做灯火试验
C.用煤炉取暖，可在煤炉上放一壶水以防煤气中毒
D.餐具洗洁精具有乳化功能，可用来清洗餐具上的油污

16. 对于化学反应：甲+乙=丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是单质也可能是化合物．下列说法中，正确的是（ ）
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应
B.若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水
C.若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙可能是二氧化碳
D.若甲是铁，丙是氢气，则乙一定是稀盐酸

17. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳正确的是（ ）
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
18. 碳单质的物理性质和用途：
（1）木炭、活性炭具有________，属于________性质．

（2）a．金刚石 b．石墨 c．活性炭 d．C60四种物质中，能用于钻探机钻头的是________，能用于电极材料的是________，能用于超导体的是________，能用于电冰箱的除臭剂的是________，用作铅笔芯的原料的是________，能用于防毒面具滤毒罐中的物质是________．

19. 《卖炭翁》中有这样一段话：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑．”联系化学知识，从中你可获取哪些信息有：
（1）________；

（2）________．

20. 煤气厂常在煤气中加入微量具有难闻气味的报警气体，当煤气泄漏时它的臭味可使人们警觉，马上采取措施，以防止发生爆炸、中毒等事故．则：
（1）煤气的主要成分为一氧化碳，泄露可能导致中毒的原因是________，报警气体乙硫醇能使人们警觉是因为________．

（2）如果家里的燃气突然发生泄露状况，你认为正确操作的方法应该是________．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
21.(10分) 2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，中国主题是“低碳减排•绿色生活”．创造可持续的生活方式至关重要，联合国环境规划署有关人员表示：“如果我们仍旧保持当前的消费习惯和生产模式，人口增长速度也保持不变，那么到2050年时全球人口数量将会达到96亿，届时将需要3颗地球来继续人类的生活．与我们所处的地球和平相处才是确保美好未来的最佳战略．”
（1）请写出符合绿色生活理念的一项生活行为________；

（2）倡导低碳生活，发展低碳经济．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式；近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________的燃烧，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是________．

（3）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）________．
①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．

（4）保护环境，要把垃圾科学回收处理，请把各垃圾序号填入下图垃圾分类标志下括号内：
A．纸张 B．果皮 C．废旧电池
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
22. 碳和碳的化合物是初中学习的重要内容。

（1）金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，下列说法正确的是（ ）（填字母代号）。
A.它们都是同种物质
B.它们的原子排列方式不同
C.它们都能导电
D.常温下它们都能与氧气反应

（2）实验室制取二氧化碳的原理是（用化学方程式表示）________。 若要得到干燥纯净的二氧化碳，则
发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为（填导管接口字母）：CO2→________→________→________→________→________。

（3）实验结束后装置B锥形瓶中废液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：CaCl2； 猜想二：CaCl2、HCl；
猜想三：CaCl2、HC1、CaCO3该同学认为猜想三是错误的，理由是________。
【实验验证】同学们对猜想与假设进行验证，【结论】分析图象数据得出，废液中含有的阳离子有________。OA段发生的反应为（用化学方程式表示）________，AB段溶液的pH________（变大、不变或变小）。

（4）现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和94.4g稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应），求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。

23. 如图是干电池的截面示意图。废旧电池也是资源，将其回收利用对保护环境具有重要意义。请结合示意图回答下列问题：
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的________性。图中属于金属材料的是________。

（2）将电池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、过滤，可得到NH4Cl溶液。过滤得到的MnO2可以在实验室制取氧气的实验中起________作用。

（3）干电池中含有金属铜和锌。以下能证明铜、锌金属活动性强弱的试剂组合是（ ）（填序号）。
A.锌、铜和稀硫酸
B.锌和氯化铜溶液
C.铜和硫酸锌溶液
参考答案与试题解析
沪教版（上海）九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.2 碳 同步检测题
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）
1.
【答案】
B
【考点】
自然界中的碳循环
【解析】
A、植树造林，扩大绿化面积，可以保护环境，创造美丽城市，可以据此解答；
B、使用一次性木筷和纸杯会造成木材的浪费，可以据此解答；
C、增强室内采光，能够减少照明用电，符合绿色化学理念，可以据此解答；
D、减少私车的出行，能减少有害气体及二氧化碳的排放量，可以节能减排．
【解答】
A、植树造林，扩大绿化面积，可以保护环境，创造美丽城市，可以保护环境，故A错误；
B、使用一次性木筷和纸杯会造成木材的浪费，不符合节能减排的理念，故B正确；
C、增强室内采光，能够减少照明用电，符合绿色化学理念，故C错误；
D、减少私车的出行，能减少有害气体及二氧化碳的排放量，可以节能减排，故D错误。
2.
【答案】
C
【考点】
二氧化碳的用途
自然界中的碳循环
二氧化碳的物理性质
【解析】
二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料．
【解答】
解：A、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等碳酸饮料，正确；
B、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，正确；
C、常温下二氧化碳是一种无色无味的气体，没有毒，说法错误；
D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，正确；
故选C
3.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳的物理性质
【解析】
根据氢气、氧气、一氧化碳不易溶于水；二氧化碳可溶于水来分析
【解答】
解：氢气、氧气、一氧化碳不易溶于水，水不能进入试管或进入很少；二氧化碳可溶于水，试管内气体压强减小，液体进入试管；
故选B
4.
【答案】
D
【考点】
一氧化碳的化学性质
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
一氧化碳的物理性质
【解析】
A、根据一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．
B、根据一氧化碳难溶于水，不与水反应，二氧化碳能与水反应，进行分析判断．
C、根据一氧化碳的密度比空气的小，进行分析判断．
D、根据一氧化碳与二氧化碳的化学性质进行分析判断．
【解答】
解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，故选项说法错误．
B、一氧化碳难溶于水，不与水反应，二氧化碳能与水反应，故选项说法错误．
C、一氧化碳的密度比空气的小，CO2的密度均大于空气的密度，故选项说法错误．
D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，CO和CO2在一定条件下可以相互转化，故选项说法正确．
故选：D．
5.
【答案】
A
【考点】
二氧化碳的化学性质
【解析】
根据酸使紫色石蕊试液变色情况考虑本题．
【解答】
解：由于碳酸不稳定分解成水和二氧化碳，所以振荡一瓶刚开启的雪碧，逸出的气体是二氧化碳，导入盛有紫色石蕊试液的试管中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，加热试管中的液体，碳酸会分解生成水和二氧化碳，溶液由红色又变成紫色．
故选：A．
6.
【答案】
C
【考点】
二氧化碳的化学性质
【解析】
氧气、氮气、空气都是无色、无味的气体，但氮气是一种难溶于水且不助燃的气体，而空气中也含有氧气，所以空气也有助燃的性质，但因氧气的浓度小，所以燃烧的剧烈程度不同，所以可以利用这一点来区分氧气和空气．
【解答】
解：A、用带火星的木条时，只有在氧气中木条复燃，而在空气中和氮气中都有可能熄灭，所以不能用来鉴别，故A错误；
B、三者都不能使澄清石灰水变浑浊，所以不能用来鉴别这三种物质，故B错误；
C、用燃烧的木条时，在氧气中会燃烧更旺，而在空气中燃烧不变，在氮气中木条立即熄灭．所以能用来鉴别，故C正确．
D、燃着的硫粉在氧气中是蓝紫色的火焰，在氮气中熄灭，在空气中是淡蓝色火焰，可以鉴别，但是生成的二氧化硫会污染环境，故D错误．
故选C．
7.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳对环境的影响
【解析】
二氧化碳、甲烷、氯氟化碳、臭氧、氮的氧化物等对大气和地球表面的温度有影响常称为温室效应．其中CO2 是造成温室效应最重要的一种气体，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济．
【解答】
解：
A、CO2 是造成温室效应的一种主要气体，故选项错误；
B、氮气不属于温室气体，不会产生温室效应．故选项正确；
C、甲烷也会使空气温度升高，也会造成温室效应．故选项错误；
D、臭氧也是温室气体，也会造成温室效应，故选项错误；
答案：B
8.
【答案】
A
【考点】
二氧化碳的化学性质
【解析】
本题从二氧化碳的化学性质来考虑，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红．
【解答】
解：CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色；
故答案为：A．
9.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
【解析】
A、根据二氧化碳的用途，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的用途，进行分析判断。
D、根据光合作用的原理，进行分析判断。
【解答】
A、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空气的大，常用于灭火，故选项说法正确。
B、二氧化碳本身没有毒性，故选项说法错误。
C、干冰是固态的二氧化碳，升华时吸热，可用于人工降雨，故选项说法正确。
D、光合作用会消耗二氧化碳，释放出氧气，故选项说法正确。
故选：B。
10.
【答案】
A
【考点】
碳元素组成的单质
二氧化碳的用途
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
碳单质的物理性质及用途
【解析】
A、根据两者的碳原子排列情况分析解答；
B、依据活性炭的吸附性解决问题即可；
C、根据一氧化碳的溶解性及性质分析解答；
D、依据两者的性质分析判断；
【解答】
解：A、金刚石中的碳原子是正四面体结构，硬度很大；石墨中的碳原子是正六边形结构，并且形成层状，硬度较小；正是因为金刚石和石墨里碳原子的排列不同，才导致了金刚石和石墨的物理性质有很大差异；
B、由于活性炭具有较强的吸附性，所以工业中常利用活性炭脱色以制白糖；
C、由于一氧化碳不能与水反应也不会溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以CO2可用于灭火，一氧化碳具有可燃性，所以CO可用作燃料；
故选A．
11.
【答案】
D
【考点】
二氧化碳对环境的影响
【解析】
根据已有的知识进行分析解答，二氧化碳含量增高会引起温室效应，据此解答．
【解答】
解：二氧化碳含量增高会引起温室效应，能引起气候变暖；
故选D．
12.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳的用途
【解析】
根据物质的性质和用途进行分析，固体二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量热量，可用于人工降雨，解答本题．
【解答】
解：A、熟石灰显碱性用于改良酸性土壤等；故A不符合题意；
B、固体二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量热量，可用于人工降雨；故B符合题意；
C、氮气常用作保护气、化工原料，医疗上液氮麻醉，做手术等，故C不符合题意；
D、一氧化碳有毒具有可燃性和还原性，但不能用于人工降雨，故D不符合题意．
故选B．
13.
【答案】
C
【考点】
二氧化碳对环境的影响
二氧化碳的化学性质
【解析】
A、二氧化碳通入紫色石蕊试液，二氧化碳与紫色石蕊试液中的水反应，生成碳酸使溶液变为红色；
B、化石燃料是目前重要的燃料，暂时还不能禁用；
C、写出二氧化碳和一氧化碳的化学式即可判断；
D、二氧化碳不支持燃烧，但它没毒．
【解答】
解：A、二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是因为二氧化碳与紫色石蕊试液中的水反应，生成碳酸使溶液变为红色，是二氧化碳的水溶液显酸性，而不是二氧化碳具有酸性．故错误；
B、虽然造成温室效应的二氧化碳主要来自于化石燃料的燃烧，但现在还没有更合适的替代能源，所以不能禁止使用化石燃料．故错误；
C、二氧化碳和一氧化碳的化学式分别是：CO、CO2，可见其组成元素相同；CO在氧气中燃烧可以生成CO2；高温条件下碳可以还原二氧化碳生成CO，就是说一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化，故正确；
D、由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在进入这些地方前，先要进行灯火实验，并不是因为二氧化碳有毒，故错误．
故选C．
14.
【答案】
D
【考点】
一氧化碳的化学性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
【解析】
A、蔬菜进行光合作用时需要二氧化碳；
B、一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰；
C、二氧化碳在高温下能和碳发生反应生成一氧化碳；
D、一氧化碳可以夺取金属氧化物中的氧，使金属氧化物失去氧而变成金属单质，二氧化碳无此性质．
【解答】
解：A、向大棚中补充二氧化碳有利蔬菜生长，因为蔬菜进行光合作用需要二氧化碳；叙述正确；
B、一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰；叙述正确；
C、二氧化碳在高温下能和碳发生反应生成一氧化碳；叙述正确；
D、一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物发生氧化–还原反应，二氧化碳没有还原性；叙述错误．
故选：D．
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
A,C
【考点】
防范爆炸的措施
二氧化碳的化学性质
一氧化碳的物理性质
乳化现象与乳化作用
【解析】
A、根据煤气不纯点燃可能会产生爆炸解答；
B、根据溶洞中含有较多量的二氧化碳解答；
C、根据一氧化碳不易溶于水解答；
D、根据洗洁精具有乳化作用解答．
【解答】
解：A、发现厨房煤气泄漏，不可立即打开排气扇电源开关，可能产生爆炸，错误；
B、气体不畅通的溶洞中含有较多量的二氧化碳，进入之前需要进行灯火实验，正确；
C、一氧化碳很难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防煤气中毒，错误；
D、餐具洗洁精具有乳化功能，可用来清洗餐具上的油污，正确；
故选AC．
16.
【答案】
B,C
【考点】
复分解反应及其发生的条件
一氧化碳的化学性质
金属的化学性质
中和反应及其应用
【解析】
复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应；根据反应确定物质的类别，据此解答．
【解答】
解：A、若甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应不一定是复分解反应，例如对2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O来说，虽然反应物和生成物都是两种化合物，但不是两种化合物相互交换成分，所以不属于复分解反应．该选项说法不正确．
B、酸和碱反应一定生成盐和水，若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐时，则丁一定是水．该选项说法正确．
C、若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙或丁都有可能是二氧化碳．该选项说法正确．
D、若甲是铁，丙是氢气，则乙可能是稀盐酸或稀硫酸．该选项说法不正确．
故选：BC．
17.
【答案】
A,C
【考点】
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
【解析】
因为CO2与CO的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害．
【解答】
解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，此项说法正确．
B、CO2与CO中，CO不溶于水，故此项说法错误．
C、CO2不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，可用于光合作用、化工产品的原料和气体肥料；CO有可燃性，可用作气体燃料，具有还原性，可做还原剂，此项说法正确．
D、CO2是温室气体，会造成“温室效应”，但是无毒，；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒．故此项说法错误．
答案：AC．
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
吸附性,物理
a,b,b,c,b,c
【考点】
碳单质的物理性质及用途
【解析】
（1）根据木炭、活性炭的吸附性进行解答；
（2）根据金刚石、石墨、活性炭、C60的结构和性质进行解答．
【解答】
解：（1）木炭、活性炭是疏松多孔的结构，具有吸附性，属于物理性质；
（2）金刚石的硬度很大，可装在钻探机的钻头上钻探开采；石墨具有良好的导电性，可以用于制作电极，能用于超导体的是；活性炭具有吸附性，能用于电冰箱的除臭剂以及防毒面具滤毒罐中的物质；石墨比较软，用作铅笔芯的原料．
19.
【答案】
（1）伐薪烧炭是一个燃烧过程，为化学变化；
（2）木炭是黑色的．
【考点】
碳的化学性质
【解析】
首先要要弄懂诗的含义，然后结合化学知识，分析物质的物理性质、化学性质等．
【解答】
解：“伐薪烧炭”是树木燃烧过程，是有新物质生成的过程，可得出此过程为化学变化．
“满面尘灰烟火色”说的是树木燃烧过程中会产生烟尘，这是一个不完全燃烧的过程，同时也可以得到燃烧产生火焰等信息．
“两鬓苍苍十指黑”说明木炭是黑色的．
（2）木炭是黑色的．
20.
【答案】
一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒,CO是无色无味的，加入微量难闻气体便于人们及时发现煤气泄漏，防止煤气中毒
关闭煤气阀门，打开门窗
【考点】
一氧化碳的毒性
【解析】
（1）据一氧化碳使人中毒的反应原理进行分析，并结合一氧化碳是无色无味的气体，乙硫醇具有难闻气味分析解答；
（2）若发生泄露状况，要关闭阀门，打开门窗．
【解答】
解：（1）煤气的主要成分为一氧化碳，泄露可能导致中毒的原因是：一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒；一氧化碳是无色无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，所以常在煤气中加入乙硫醇，提醒人们注意煤气泄漏，避免恶性事故的发生；
（2）如果家里的燃气突然发生泄露状况，正确的操作方法是关闭煤气阀门，切断来源，并打开门窗通风；
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
随手关灯节约用电
化石燃料,植物光合作用
②
（4）纸张属于可回收物，选A；果皮属于不可回收物，故选C；废旧电池食欲有害物，故选B；
答案：
（1）随手关灯节约用电
（2）化石燃料，植物光合作用
（3）②
(4)(A)、(C)、(B)（全对给1分）
【考点】
自然界中的碳循环
二氧化碳对环境的影响
【解析】
（1）根据符合绿色生活理念的行为分析解答；
（2）根据二氧化碳的排放主要从含碳物质的燃烧考虑，二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用的结果；
（3）“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放；
（4）根据纸张属于可回收物；果皮属于不可回收物；废旧电池食欲有害物解答．
【解答】
解：（1）符合绿色生活理念的生活行为有：随手关灯节约用电（少开私家车、提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车、支持可循环使用的产品、拒绝使用一次性木筷，尽量少用一次性物品、随手关闭水龙头、垃圾尽量分类入箱等）；
（2）化石燃料中含有大量的碳元素，近年来大量化石燃料的燃烧，生成了大量的二氧化碳，而由于光合作用的原料是水和二氧化碳，所以消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用；
（3）由于“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放．大力发展火力发电需要燃烧大量的化石燃料，产生大量的含碳物质，不符合低碳经济的理念．
（4）纸张属于可回收物，选A；果皮属于不可回收物，故选C；废旧电池食欲有害物，故选B；
答案：
（1）随手关灯节约用电
（2）化石燃料，植物光合作用
（3）②
(4)(A)、(C)、(B)（全对给1分）
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
B
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,d,e,b,c,a
盐酸和碳酸钙能反应，不能共存,Ca 2+、H+,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,不变
设生成的氯化钙的质量为x，生成的二氧化碳的质量为y
碳酸钙80%的石灰石12.5g的碳酸钙的质量为80%×12.5g=10g
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
10g x y
10010g=111x=44y
x=11.1g
y=4.4g
恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为11.1g10g+94.4g-4.4g×100%=11.1%
答：恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为11.1%。
故答案为：（1）B；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． d； e； b； c； a。（3）盐酸和碳酸钙能反应，不能共存。 Ca 2+、H+． Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；不变。（4）11.1%
【考点】
实验探究物质的组成成分以及含量
常见气体的检验与除杂方法
二氧化碳的实验室制法
有关溶质质量分数的简单计算
酸的化学性质
碳的化学性质
碳元素组成的单质
根据化学反应方程式的计算
【解析】
（1）根据金刚石、石墨和C60性质和结构特点进行分析和解答；
（2）根据实验室制取二氧化碳原理以及净化要求分析；
（3）根据物质共存分析对应的猜想，同时根据给出的图分析物质的共存与反应；
（4）根据碳酸钙的质量和对应的化学方程式求算氯化钙和二氧化碳的质量，进而求算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。
【解答】
A．金刚石、石墨和C60属于不同物质，错误；
B．它们的原子排列方式不同，正确；
C．金刚石和C60不能导电，石墨能导电。错误；
D．金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质，常温下它们都不能与氧气反应，错误。
故选：B。
实验室制取二氧化碳的原理是稀盐酸和石灰石或者大理石反应生成氯化钙和水以及二氧化碳，对应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 若要得到干燥纯净的二氧化碳，需要先用碳酸氢钠溶液去除HCl，然后干燥，洗气时长进短出，所以按气流方向连接顺序为：CO2→d→e→b→c→a。
猜想三：CaCl2、HC1、CaCO3该同学认为猜想三是错误的，理由是 盐酸和碳酸钙能反应，不能共存。
【实验验证】同学们对猜想与假设进行验证，取装置B锥形瓶中的废液过滤，向滤液中逐滴加入碳酸钠溶液，根据反应现象得到如图2所示的图象。
【结论】分析图象数据得出，0A段没有沉淀生成，所以应该是酸性溶液，废液中含有生成的氯化钙和剩余的稀盐酸，所以废液中含有的阳离子有 Ca 2+、H+．OA段发生的反应为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水以及二氧化碳，对应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，AB段酸已经完全反应，所以溶液的pH 不变。
设生成的氯化钙的质量为x，生成的二氧化碳的质量为y
碳酸钙80%的石灰石12.5g的碳酸钙的质量为80%×12.5g=10g
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
10g x y
10010g=111x=44y
x=11.1g
y=4.4g
恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为11.1g10g+94.4g-4.4g×100%=11.1%
答：恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为11.1%。
故答案为：（1）B；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． d； e； b； c； a。（3）盐酸和碳酸钙能反应，不能共存。 Ca 2+、H+． Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；不变。（4）11.1%
23.
【答案】
导电,铜、锌
催化
A,B,C
【考点】
催化剂的特点与催化作用
金属活动性顺序及其应用
金属材料及其应用
碳单质的物理性质及用途
【解析】
（1）根据石墨具有优良的导电性进行分析解答。
（2）根据催化剂的特点进行解答即可；
（3）根据金属活动顺序表中锌、铜的金属活动性强弱去作答，在金属活动性顺序中，这两种金属的金属活动性由强到弱的顺序为锌>铜。
【解答】
石墨具有优良的导电性，可用作干电池的电极。金属材料包括合金和纯金属，图中属于金属材料的是铜、锌；
二氧化锰在实验室制取氧气的实验中起催化作用。
A、在金属活动性顺序中，由于金属锌在氢前，铜在氢后，因此锌可以和稀硫酸溶液反应，而铜不能和稀硫酸反应，从而证明了两种金属的活动性顺序：锌>铜，故正确；
B、锌的活动性比铜强，验证铜和锌的活动性可以选择氯化铜溶液和锌反应，在锌的表面有一层红色物质生成，从而证明了两种金属的活动性顺序：锌>铜，故正确；
C、锌的活动性比铜强，验证铜和锌的活动性可以选择铜和硫酸锌溶液，铜表面无现象，从而证明了两种金属的活动性顺序：锌>铜，故正确；A.充满H2的试管
B.充满CO2的试管
C.充满O2的试管
D.充满CO的试管
A.先变红后变紫
B.变红以后不再变
C.先变无色后变红
D.先变蓝后变紫
A.用带火星的木条
B.用澄清的石灰水
C.用燃着的木条
D.用燃着的硫粉
A.二氧化碳
B.氮气
C.甲烷
D.臭氧
A.O2
B.N2
C.SO2
D.CO2
A.熟石灰
B.干冰
C.氮气
D.一氧化碳
A
构成
1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子．
B
性质
都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等．
C
用途
CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等．
D
危害
CO2会造成“温室效应”；CO 和CO2都有毒等．
A.A
B.B
C.C
D.D