人教版四年级下册乘法运算定律教学设计及反思

这是一份人教版四年级下册乘法运算定律教学设计及反思，共2页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

复习目标：
1.通过综合练习进一步掌握学过的运算定律，能够运用学过的运算定律进行简便计算。
2.通过练习能灵活运用运算定律解决问题，提高思维能力。3.开拓思维，培养良好的合作意识和探究意识。
教学重点：熟练地运用乘法运算定律进行简便计算。
教学难点：熟练地运用乘法运算定律进行简便计算。
教学准备：运用所学知识解决实际问题。
板书设计
教学反思
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
1.在乘法运算定律的学习中，你学到了哪些知识？
2.每种运算定律的具体内容是什么？
3.这几种乘法的运算定律如何用字母表示？
二、针对练习
1.完成教材第28页第7题。
(1)想一想：可以怎样判断？(有的可能是通过算一算，有的可能是根据乘法运算定律，对于用后一种方法的同学要及时给予表扬)
(2)比一比，你有什么发现？(引导学生回归到乘法运算定律上)
2.完成教材第28页第9题。
题目出示后，让学生进行判断。
集体交流时让学生说一说自己判断的理由，正确的算式分别应用了什么运算定律。
三、巩固练习
1.计算下面各题，怎样简便就怎样算。
(100-4)×25 32×125×5 43×58-43×38 67×101
学生独立计算，同桌互相说说是根据什么运算定律计算的。
2.完成教材第28页第8题。
引导学生理解题意，让学生说出解答的思路和过程，确定解题方案，然后独立完成，集体订正。
3.完成教材第28页第11题。
第一个小题小组合作讨论：怎么填写？根据什么运算定律？独立算出结果。
后两个小题学生独立填写，同桌互相说说自己的解题思路。
四、拓展延伸
1.想一想，算一算：3600×75+36×2500。
360000
2.一张桌子56元，一把椅子24元。学校购买45套这样的课桌椅，一共需要多少元？
（56+24）×45=3600（元）
五、课堂总结
通过本节课的复习，你有什么收获？
六、作业布置
练习七第6、10题及《阳光同学》配套练习中的相关题目。
学生回忆之前学习的内容，回答问题。
练习课
成功之处：从梳理知识点入手，让学生一步步回忆起所学知识，并形成知识网络，了解相应知识的具体应用。
不足之处：个别同学回忆前面的知识出现困难，知道怎么用但是无法描述具体概念，说明教学过程中对于概念的教学没有达到预期。
教学建议：关于简便运算需要让学生多加练习，提高做题的速度与质量，灵活运用所学定律及性质。