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    -浙江省杭州市拱墅区2020-2021学年七年级下学期期中数学试卷

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    这是一份-浙江省杭州市拱墅区2020-2021学年七年级下学期期中数学试卷,共4页。试卷主要包含了选择题,羊二,直金十两,牛二,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    1.下列计算正确的是( )
    A.x2+x3=x5B.x2•x3=x6C.(x2)3=x5D.x5÷x3=x2
    2.冠状病毒的一个变种是非典型肺炎的病原体,某种球形冠状病赤的直径是0.00000012纳米,则这种冠状病毒的直径用科学记数法表示为( )
    A.0.12×10﹣6B.1.2×106C.12×10﹣7D.1.2×10﹣7
    3.将分式中x、y的值都扩大到原来的3倍,则扩大后分式的值( )
    A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的9倍
    C.不变D.缩小到原来的
    4.下列运算,下能用平方差公式运算的是( )
    A.(﹣b﹣c)(﹣b+c)B.﹣(x+y)(﹣x﹣y)
    C.(x+y)(x﹣y)D.(y﹣x)(x+y)
    5.已知x﹣y=8,xy=7,则x2+y2的值是( )
    A.64B.71C.78D.57
    6.下列说法正确的是( )
    A.形如的式子叫分式
    B.分式不是最简分式
    C.分式与的最简公分母是a3b2
    D.当x≠3时,分式有意义
    7.中国的《九章算术》是世界现代数学的两大源泉之一,其中有一问题:“今有牛五、羊二,直金十两,牛二、羊五,直金八两,问牛、羊各直金几何?“译文:今有牛5头,羊2头,共值金10两;牛2头,羊5头,共值金8两,问牛、羊每头各值金多少?设牛、羊每头各值金x两、y两,依题意,可列出方程组为( )
    A.B.
    C.D.
    8.已知代数式x2+y2+4x﹣6y+13=0,则(y+1)x的值为( )
    A.16B.﹣16C.﹣D.
    9.已知a,b是常数,若化简(﹣x+a)(2x2+bx﹣3)的结果中不含x的二次项,则36a﹣18b﹣1的值为( )
    A.﹣1B.0C.17D.35
    10.已知a,b,c为自然数,且满足2a×3b×4=c192,则a+b+c的取值不可能是( )
    A.5B.6C.7D.8
    二、填空题(每题4分,共24分)
    11.要使分式的值为零,那么x应等于 .
    12.把方程(1﹣y)﹣x=0写成用含有x的式子表示y的形式,得y= .
    13.若是关于x,y的二元一次方程2x+ay=4的解,则a的值为 .
    14.若关于x,y的方程2x|n|+3ym﹣2=0是二元一次方程,则m+n= .
    15.已知a,b,c是△ABC的三条边的长度,且满足a2﹣b2=c(a﹣b),则△ABC一定是 三角形.
    16.下列有四个结论:
    ①若(1﹣x)x+1=1,则x=﹣1;
    ②若a2+b2=3,a﹣b=1,则(2﹣a)(2﹣b)的值为5﹣2;
    ③若规定:当ab≠0时,a⊗b=a+b﹣ab,若a⊗(4﹣a)=0,则a=2;
    ④若4x=a,8y=b,则24x﹣3y可表示为;
    ⑤已知多项式x2+4x+m是完全平方式,则常数m=4.
    其中正确的是 .(填序号)
    三、解答题(7个大题,共66分)
    17.计算:
    (1)(﹣1)0+()﹣2﹣(﹣2)3;
    (2)2a2b•(﹣3b2c)÷(4ab3);
    (3)
    18.因式分解
    (1)3x3﹣6x2;
    (2)1﹣9a2;
    (3)(m2+n2)2﹣4m2n2.
    19.化简并求值:(x+3y)(2y﹣x)﹣(x﹣2y)2,其中x=1,y=﹣.
    20.如果一个正整数能表示为两个连续奇数的平方差,那么称这个正整数为“奇特数”,例如:8=32﹣12,16=52﹣32,24=72﹣52;则8、16、24这三个数都是奇特数.
    (1)填空:32 奇特数,2018 奇特数.(填“是”或者“不是”)
    (2)设两个连续奇数是2n﹣1和2n+1(其中n取正整数),由这两个连续奇数构造的奇特数是8的倍数吗?为什么?
    (3)如图所示,拼叠的正方形边长是从1开始的连续奇数…,按此规律拼叠到正方形ABCD,其边长为99,求阴影部分的面积.
    21.用如图①中的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图②的竖式和横式两种无盖纸盒,现在仓库里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板.
    (1)根据题意完成下表格;
    (2)问两种纸盒各做多少个,恰好将库存的纸板用完?
    22.已知关于x,y的方程组(m,n为实数)
    (1)当m=﹣3,n=2时,求方程组的解.
    (2)当m+4n=5时,试探究方程组的解x,y之间的关系.
    (3)若方程组的解满足2x+3y=0,求分式的值.
    23.数学活动课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,A种纸片是边长为a的正方形,B种纸片是边长为b的正方形,C种纸片是长为a、宽为b的长方形,用A种纸片1张,B种纸片2张,C种纸片2张可拼成如图2的大正方形.
    (1)请用两种不同的方法求图2大正方形的面积(答案直接填写到题中横线上).
    方法1: ;
    方法2: .
    (2)观察图2,请你直接写出下列三个代数式:(a+b)2,a2+b2,ab之间的等量关系;
    (3)类似的,请你用图1中的三种纸片拼一个图形验证:(a+b)(a+2b)=a2+3ab+2b2,请你将该示意图画在答题卡上;
    (4)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:
    ①已知:a+b=5,a2+b2=11,求ab的值;
    ②已知(x﹣2018)2+(2020﹣x)2=34,求(x﹣2019)2的值.
    x只竖式纸盒中
    y只横式纸盒中
    合计
    正方形纸板的张数


    1000
    长方形纸板的张数


    2000
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