初中数学浙教版七年级上册2.2 有理数的减法图片课件ppt

这是一份初中数学浙教版七年级上册2.2 有理数的减法图片课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学情分析，预习提要，-7+8-3，＝459，解记存入为正，典型练习题，做一做，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：1、理解加减统一为加法，并化为省略加号的和式。2、会进行若干个数的加减混合运算。3、体验矛盾着的对立双方，能在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想。4.会用加减混合运算解决简单的实际问题。
重点和难点：重点：加减混合的算式化为省略加号的和式，并运用加法运算律合理的进行运算。难点：把加减混合运算统一成为加法运算，需要一个比较复杂的思维和表述过程。
1.本节课内容本质是符合的转化和简便运算的体现，学生自学有一定的困难，建议直接由教师重点讲解。
回忆：有理数的减法法则是什么？
2. 有理数加减混合运算的步骤如何？3.怎样计算可以使有理数加减混合运算计算简便？
1.请说出有理数的减法法则：
减去一个数，等于加上这个数的相反数
例3。把下式写成省略加号的和的形式，并把它读出来 （－3）＋（－8）－（－6）＋（－7）
解：原式=（－3）＋（－8）＋（＋6）＋（－7） =－3－8＋6－7
读作“－3，－8，＋6，－7的和或负3减8加6减7
做一做：把下列各式中的减法转化成加法，再写成省略加号的和的形式，并把它读出来。
1、（-7）- （- 8）+（-3）
2、（-32）-（+17）-（-65）-（-24）
=（-7）+（+8）+（-3）
=（-32）+（-17）+（+65）+（+24）
=-32-17+65+24
读：-7，+8，-3的和；或负7加8减3
读：-32，-17，65，24的和；或：-32减17加65加24
例4　一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务：存入637元，取出1500元，取出2000元，存入1200元,存入3000元，存入1120元，取出3000元，存入1002元. 问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？
＝(637＋1200＋1120+1002）＋（3000－3000）＋（－1500－2000）
＝　3959＋0＋（－3500）
答：该储蓄所在这一时段内现款增加了459元。
由题意可得637 － 1500－2000＋1200＋3000+1120－3000＋1002
2.一电脑公司仓库在8月1日库存某种型号的电脑20台，8月2日到6日该种型号的电脑进出记录如下表，问到8月6日止，库存该种电脑多少台？ （记运进为正，单位台）
下图是一个方阵图，每行的3个数，每列的3个数、斜对角的3个数相加的和均相等。
如果将方阵图中的每个数都加上同一个数，那么方阵中每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数相加的和仍相等，这样就形成了一个新的方阵图。
根据下图中给出的数，对照原来的方阵图，你能完成下面的方阵吗？
1、遇减化加 2、省略加号和括号 3、运用运算律 4、求出结果